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文档简介

陈太丘与友期行教学设计学习目标：1.知识与能力： 能借助注释和工具书梳通文意，积累本课出现的重要文言词语。2.过程与方法：自主、合作、探究。3.情感与态度：学习课文中古人坚持原则，直言是非的“方正”品质。学习重点：积累重要文言词语；品评人物风貌学习难点：评判“元方入门不顾”这一行为。学习过程：一、创设情境曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。今天我们来学习世说新语“方正”篇中的一则故事陈太丘与友期行，讲的也是不论身份差别，只看行事对错的人。二、预习检测1.说一说 （1）世说新语：（2）刘义庆：评一评陈太丘、陈元方、“友人”2.多朗读几遍，你会对文章有更深的理解。（1）齐读一遍，有没有还拿不准的字？提出来共同解决。（2）听听同学的朗读，你觉得怎么样？（3）让我们一起再读一遍。提示：这一遍相信你不会读错字，也能够把节奏读出来。3.用自己的话，给大家复述一下故事的内容吧！三、疏通文意1.你还记得文言文的翻译方法吗？在下面写出来。明确：留：人名、地名、物名、职称补：补出省略的地方换：用现代语言代替文言加：把单音节变成双音节调：调整倒装句语序2.默读课文 遇到不懂的地方看课下注释和工具书，凭自己的能力解释清楚每一个字词。然后解释下列加点字。陈太丘与友期行期日中太丘舍去去后乃至门外戏尊君在不君与家君期日中相委而去则是无信3.语句翻译陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。4、理解了文章内容后，让我们再读一遍课文。四、品评人物的风貌1、文中真正犯错的是谁？他先后犯了哪些错误？怎么评价这个人？2、“方正”是什么意思？你觉得为什么陈太丘与友期这篇文章被放在世说新语的“方正”篇里？3、你怎么看陈元方“入门不顾”的行为？4、你怎么评价陈太丘、陈元方？陈太丘：守信用，坚持原则陈元方：坚持原则，直言对错，有真性情5、自由地朗读文章，要把人物的性格因素考虑进来。然后齐读一遍。五、拓展我们的思维1、请你发挥想象力，创造性复述这个故事：你可以在复述的过程中适当添加内容，如陈太丘离去时的情景，元方在玩什么，元方入门不顾后友人的表情动作等。2、请你在世
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