数学人教版七年级下册全面调查导学案.doc

10.1统计调查数学组 主备：郭相凤学习目标：（1） 会设计简单的调查问卷收集数据,会用划记法和用表格整理数据.。（2） 认识描述数据的方式折线图、条形图和扇形图，会计算圆心角的度数并会画扇形统计图。（3） 能区分全面调查和抽样调查，在抽样调查中能找到总体、个体、样本、样本的容量。课前预习篇一、自主学习1、 自学指导： （1）自学内容：课本P135至P139“归纳”为止的内容. （2）自学时间：20分钟.（3） 自学要求：请同学们认真看课本，不懂的问题可通过小组合作学习来解决。 2、自学检测：请同学们结合教材把组内课前调查情况填入下表.今天我们进行的收集数据的方法是 .统计中经常用 整理数据.完成下列表格. 的人数统计表（ ）类型划记人数百分比读数据：如，被调查的对象共有 名同学（教师），喜爱 的有 人，占全班同学（全体教师）的 （1）、收集数据、整理数据的方法： （2）、统计调查的一般步骤： （3）、全面调查是指： 课堂教学篇二、互助质疑1、根据算得的圆心角的度数画出相应的扇形统计图（要求作图要规范） 2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点 ： 3、拓展延伸： （1）什么是抽样调查？ 抽样调查时要注意什么？ （2）全面调查与抽样调查的比较：调查方式适宜情境调查对象优点缺点全面调查抽样调查 （3）实例：在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？请同学们动手设计一个合理的方案。 总体是；个体是；样本是；样本的容量是 三、互助巩固 1、小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）A.看课外书 B.体育活动 C.看电视 D.踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.2、经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60，公交车占30，其他占10，请画出扇形描述以上统计数据. 3、要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查？调查某批次汽车的抗撞击能力；（ ）检测某城市的空气质量；（ ）了解某班学生的身高情况；（ ）调查某厂生产的烟花爆竹的质量情况；（ ）选出某校短跑最快的学生参加全市比赛.（ ） 4、说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各指什么. （1）为了考察我校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间. （2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只进行试验.四、课堂小结五、课堂检测(时间：5分钟 满分：10分)1.（3分）用 统计图，反映某天6时12时气温变化情况；用 统计图，反映某班40名同学所穿鞋的码数；用 统计图，反映某市五个区的占地面积占全市总面积的比例大小.2.（4分）统计中经常用 整理数据；还可以用 、 、 来描述数据.3. （1分）在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角为72，则这个扇形所表示的量占总量的百分比是 .4.（2分）如图1，所提供的信息正确的是（ ）A.七年级学生最多 B.九年级的男生是女生的两倍C.九年级学生女生比男生多D.八年级比九年级的学生多 六、课后作业 1、某学校七年级某班学生都参加兴趣小组，人数统计图如下图.（1）该班共有多少人参加？（2）哪个小组人最多？哪个小组人最少？（3）哪个小组占总人数的百分比最多? （4）请按画出的扇形图表示各小组人数占总人数的百分比(比例). 2、如图的两个统计图，女生人数多的学校是（ ）A.甲校 B.乙校 C.无法确定 D.甲、乙两校女生人数一样多 3.选做题：下图是根据某班学生上学的三种