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文档简介

第六章 人体生命活动的调节学习目标1、识记眼睛的结构，概述视觉的形成过程。2、识记耳朵的结构，概述听觉的形成过程。3、概述人体神经系统的组成及神经调节的基本方式。4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。5、学会运用课本知识解决实际生活问学情分析：本章知识的复习应注重图形与实例的结合，运用实例体会人体对外界环境的感知和产生的一些现象。教学过程：自学指导一自主复习10分钟然后完成目标检测1、物像A反射的光线，经眼球_、_ 、_的折射作用落在_上形成_的物像B。（2）视觉形成的部位在_区域。（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线 会落在视网膜的_，所以看不清物体，这就是近视。近视眼需配戴 镜加以矫正。2、对声音敏感的感觉细胞存在于_内，当遇到巨大的声响时，迅速张 或 ，以保持气室两侧大气压平衡，防止鼓膜破裂。3、（1）神经系统的组成 、 、 。（2）神经细胞又叫 ，它与人体的其他细胞明显不同的是有 和 。（3）造成半身不遂的原因是 ，植物人是由于 。（4）手抓烫馒头为什么先缩手然后才感觉到烫和疼？完成缩手反射的神经结构是 。缩手反射属于 反射。导致有感觉不能缩手的原因是 。4、分泌生长激素不足患 症，分泌甲状腺激素不足患 症。分泌胰岛素不足患 症。 人体的生命活动
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