生物人教版七年级下册人体激素调节.doc

第一节 人体的激素调节【学习目标】1、知识目标：（1）描述人体内分泌系统的组成。（2）说明激素对于人体的生长发育等重要生理功能具有调节作用。2、能力目标：（1）培养学生进行信息收集和分析的能力。（2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力3、情感态度与价值观目标：关注与生物学有关的社会问题。【教学重点】说出人体主要的内分泌腺的名称和位置；举例说出激素的概念和作用。【教学难点】举例说出激素的概念和作用【教学准备】1.教师准备：准备侏儒症、巨人症、地方性甲状腺肿的图片；制作PPT课件、图片2.学生准备：通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料，课前预习。【教学内容】教学内容教师活动学生活动导入新课出示图片，得出“都是激素惹的祸”，引出课题。这节课我们就来探讨激素这个话题。开始激素调节内容的学习。激素概念人体主要的内分泌腺甲状腺激素胰岛素提问：你知道激素是什么吗？归纳：由人体的内分泌腺分泌的一些物质，对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。讲述：人体内的激素含量少，作用大。每100毫升血液中，只有几微克（1微克等于千分之一毫克）激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。提问：什么是内分泌腺？观察图示、比较内外分泌腺，填写表格。（上：外分泌腺，下：内分泌腺。）比较项目外分泌腺内分泌腺导管有无分泌物的输送方式直接进入腺体内的毛细血管通过导管排出举例唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、胰岛、性腺出示：人体主要的内分泌腺图片。请同学们观察课本插图，认识人体主要的内分泌腺，并说出它的位置。讲解：在以上这些内分泌腺中，垂体是最重要的腺体。因为它可以控制其他各种内分泌腺的活动。垂体能分泌生长激素和促激素等，促激素具有调节相应腺体内激素的合成和分泌，并维持相应腺体正常生长发育的功能。甲状腺是人体最大的内分泌腺，分泌甲状腺激素。展示：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验。讨论：为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙？展示：多食、多饮、多尿、体重减少的漫画图片。讲解：“三多一少”糖尿病，当胰岛素分泌不足，血糖浓度就会明显升高，肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿病。胰岛素是由胰腺中的胰岛细胞分泌的，可以促通过看书说出激素的概念，认识到激素是由内分泌腺分泌的。区分内外分泌腺对照书上插图说出人体主要内分泌腺的名称及位置。头部垂体，颈部甲状腺，胸骨胸腺，肾脏肾上腺，胰胰岛，生殖卵巢、睾丸全班讨论后认为甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和新陈代谢。胰岛素能调节糖的吸收和利用；胰岛素可以治疗糖尿病。进血糖的利用和转化，降低血糖的浓度。各种激素的缺乏症总结“专家会诊”活动现在同学们都来做医生，面对老师推出的五位病人，你们来判断是什么病？并说出理由。希望你们千万不要做庸医，误人性命啊！ 病人病历A女，23岁，身高1.28米，聪明漂亮，现在是北京皮影戏艺术团皮影戏演员，2010年参加中国达人秀。B女，16岁，身高2.41米，身体素质很差，各方面功能都很脆弱，抵抗力十分差，经常生病。C身材矮小、智力低下、言语不清，面容丑陋、鼻宽、舌大、生殖器官发育不全。D家住在西北山区，常年吃不到海带，脖子大，呼吸短，心跳快，无法劳动。E呼吸快，心跳快，精神亢奋，特别容易激动，食量惊人、身体消瘦、眼球突出2.认识缺乏症的发病原因激素名称 激素的作用分泌异常时生长激素 控制人的生长发育幼年时不足:侏儒症 幼年时过多:巨人症 成年过多:肢端肥大症 甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性幼年时不足：呆小症 分泌过多：甲亢 胰岛素降低血糖分泌不足：糖尿病 性激素促进生殖器官发育 维持人的第二性征 人体通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境【板书设计】第一节 人体的激素调节一、 激素的概念和特点概念：由人体的内分泌腺分泌的物质，对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。特点：量少作用大 二、人体主