小学数学人教2011课标版二年级7的乘法口诀 (7).docx_第1页
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文档简介

7的乘法口诀教学设计 一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。4、 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。二、教学重点、难点：重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。三、教具、学具准备：课件四、教学过程：（一）复习旧知，引入新课。 开火车背诵1-6的乘法口诀。今天，我们将学习7的乘法口诀。（板书：7的乘法口诀）（二）自主探究，合作交流。1、情景导入： 是谁带来了7的乘法口诀呢？猜一猜（听音乐：小鱼）摆1条小鱼要用几个三角形？7个。2、填表格。摆1条小鱼要用7个三角形，摆2条呢？摆3条呢？摆7条呢？小鱼条 数1234567个数我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7,2个7是143、编制口诀你会编制口诀吗？小组合作探究学生展示交流编写的乘法口诀。师追问，你是怎么编出这句口诀的？4、找出规律，熟记口诀。一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八五七三十五 六七四十二 七七四十九（师引导生观察、小结：从左往右看，得数依次多7.从右往左看得数依次少7.）5、数学游戏：对口诀（三）分层练习，拓展运用1、西游记里找口诀。2、看算式，说口诀。3、出示七言诗：仔细观察这首诗中有我们今天学习的知识吗？这四句一共有多少个汉字？（生答：4728）为什么这么列呢？师小结:象这样每句诗中有7个字的诗,叫
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