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美术教师面试说课稿 各位评委老师大家好，我今天说课的内容是江苏凤凰少年儿童出版社的九年义务教育中小学美术教材第十册第15课吸引人的招贴画。 下面，我主要从教材、教学目标、教法学法、教学程序等几个方面阐述我对本课的教学设计。 一、说教材本课属于“设计应用”学习领域。 旨在让学生了解招贴画的功能、种类以构成方法，让学生通过本节课的学习能够设计出吸引人的创意环保招贴画。 二、说学情本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生，这一学段的小学生具有丰富的想象力和创造力，能够认识设计工艺的造型、色彩、媒材。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形和物品，改善环境与生活。 三、说教学目标知识和技能目标了解环保招贴的分类等基本知识，学习环保招贴画的创作方法。 过程与方法目标通过赏析、评述不同风格的环保招贴画，了解环保招贴画的艺术特征、表现类型以及设计手法，做到可以独立设计出吸引人的环保招贴画。 情感与价值目标通过本节课的学习，能够灌输给学生环境和人类的关系以及环境破坏的严重性，培养同学们的环境保护意识。 四、教学重点 1、了解招贴画的分类 2、了解招贴画的基本画法 3、激发美化生活保护生活环境的愿望教学难点公益环保招贴画的设计手法 五、教学过程因为招贴画有好几种类别，一堂课里学生无法消化太多内容，又因为4月22日的世界地球日即将到来，所以我着重给同学们介绍招贴画的一种，环保公益招贴画。 考虑到学生当场学习并完成一幅招贴画具有一定的难度，所以我通过向同学们展示大量的图片和一段公益视频，灌输给学生环境和人类的关系以及环境破坏的严重性，环境保护的迫切性这些意识。 在此基础上再教授他们招贴画的基础知识以及创作步骤，我同时还会用自己带来的材料给同学们现场师范做出一幅简单的招贴画，在创作时候再次强调招贴画的基础知识。 六、学生作业每位同学利用手边的材料，现场利用十五分钟时间动手制作一幅独具特色的环保招贴画。 老师在这期间做巡回指导。 在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如颜色搭配、材料选用等，我会引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。 所有人画好后将各自的作品贴到黑板上，并说出各自的想法，学生之间互相评价，老师给予正面评价。 七、评价与拓展展最后给学生留了一个拓展延伸的作业同学们回到家中
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