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文档简介

不等式与不等式组复习 一、知识与技能目标 构建不等式这一章知识间的联系，形成一个知识体系，并解决有关问题. 二、过程与方法目标 本节课复习不等式以及一元一次不等式（组）的内容，并运用它们解决一些数学问题和实际问题.三、情感态度与价值观目标培养学生正确应对考试的健康的心理素质。教学过程:一、创设情境,回顾知识首先和同学们一起一起回顾一下我们这两周学习的第九章的不等式的重要内容，形成一个框架的结构 二、师生互动,回顾知识,解释疑难 首先回顾不等式的定义，第一节中学了哪些重要的小知识，第一是不等式的定义，第二是解的概念，第三是解的概念。 用不等号连接起来的式子叫做不等式、 使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解 一个不等式所有解组成的集合叫做不等式的解集 求不等式的解集的过程叫做解不等式2.在回顾第二个知识小结：不等式的性质 （1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变 （2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 （3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 再给出一个典型的例题见PPT 3.回顾第三个知识内容：解一元一次不等式（组） （1）只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式 （2）将几个含有相同未知数的一元一次不等式合起来，就组成了一元一次不等式组 （3）几个不等式解集的公共部分叫做由它们所组成的不等式组的解集 （4）求一元一次不等式组的过程在这一环节当中给出两个例题，一个一元一次不等式和一个一元一次不等式组，在这两个例题当中学生会用到数轴，强调数轴的画法以及所取区间方向的问题。 再利用数轴的口诀： 大大取大 小小取小 大小小大取中间 大大小小分两边。给出一个含参不等式4、 回顾实际问题 给出一个结构图，是怎样列不等式小明身上有50元钱，打算店里买一些笔和笔记本，笔的价格是每支三元，笔记本的价格是每本五元，小明至少买五个笔记本，问他
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