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教材中的人物语言描写片段【材料一】契诃夫变色龙节选：“我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！”警官(奥楚蔑洛夫)对巡警说，“这条狗呢，把它弄死好了。这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？” “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” 从上面的语言描写片段中，你读出了一个怎样的人物形象（警官奥楚蔑洛夫)？ 【材料2】走一步，再走一步改文：爸爸远远的站在悬崖脚下，这样才能看见我。他说：“现在，下来。要吃晚饭了。”我说：“我不行，我会掉下去的。我会摔死的。”爸爸说：“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”我说：“不，我不行。太远了，太困难了。我做不到。”这是老师做了删改的片段，请与原文比较，看看都删了哪些内容？表达效果有何不同？ 走一步，再走一步原文节选：爸爸远远的站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。 “听我说，”爸爸继续说，“不要想着有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 这是莫顿亨特走一步，再走一步中的一段对话描写，你从中学到了哪些人物语言描写的技巧？请留意选文中说话人的位置（提示语的位置）、标点符号的使用、“说”的不同表达形式。 【材料3】故乡片段：“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的
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