高一化学物质的量浓度说课课件.ppt

物质的量浓度 第一课时 物质的量浓度是在介绍了 物质的量 的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量 是化学计算涉及的基本内容之一 通过本节的探究既巩固对 物质的量 的运用 又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识 教材的地位与作用 理解并能初步运用物质的量浓度的概念 掌握溶质的质量分数与物质的量浓度的区别与联系 体验概念探究的过程 渗透 事物之间是相互联系的 辩证唯物主义观点 学会自主探究获取知识 加工知识并应用知识的基本方法 重点 理解并能初步运用物质的量浓度的概念难点 物质的量浓度概念的构建过程中学会自主探究获取知识 应用知识的方法 本课时以建构主义学习理论为指导 通过课前准备 课内探究 集中整理 不断巩固4个方面 师生共同协作 以基础知识和运用能力作为 内化 而构成学生的知识结构 在本节课的学习中 教与学互动 引导学生有选择地观察 有目的地思考 学生通过观察 对比 讨论 总结 学会获取知识 加工知识 并应用知识的方法 教学过程 创设情景引入概念 设疑探究形成概念 练习讨论理解概念 联系实际升华概念 课堂反馈巩固概念 问题情境 观察投影出的标签 了解表示溶液组成的多种方法 并找出表示方法的共同点和不同点 在此过程中 学生既学习了获取信息和加工信息的基本方法 又得到了展示自我的机会 会进一步激发学习化学的热情 用不同的单位表示 溶液组成的表示方法 v v m v n v m m 共同点 不同点 溶质与溶液的量的关系 探究1 你结合生产生活的实际 探究上述的表示的方法各有什么优点 探究2 物质之间发生反应时物质的量的关系与质量关系哪个更简单 含义 以单位体积溶液里所含溶质b的物质的量来表示溶液组成的物理量 叫做溶质b的物质的量浓度 符号 cb单位 mol l 1物质的量浓度 二 物质的量浓度 1 1molnaoh固体溶于水 配制成体积为1l的溶液 则该溶液的物质的量浓度是多少 2 1gnaoh固体溶于水 配制成体积为1l的溶液 则该溶液的物质的量浓度是多少 3 1mol l 1的mgcl2溶液中cl 的物质的量浓度是多少 课堂练习 将342gc12h22o11 蔗糖 溶解在1l水中 所得的溶液中溶质的物质的量浓度是否为1mol l 1 讨论 100ml酒精与100ml水混合观察其体积 学生实验 在化学计算中 不能将溶液的体积简单等同于溶质的体积加溶剂的体积 物质的量浓度中涉及的体积是溶液的体积 不是溶剂的体积 从1l1mol lc12h22o11溶液中取出100ml 取出的溶液中的物质的量浓度是多少 提问 矿泉水中各元素的组成常用质量体积浓度来表达 其单位为mg 100ml 其中钙的含量为 0 4 它表达什么含义 其物质的量浓度是多少 化学与生活 取1l密度为1 84g cm3的98 的h2so4溶液 溶液的质量为多少克 溶质的质量为多少克 溶质的物质的量为多少 溶质的物质的量浓度是多少 密度为 g cm3的a 的某溶液 其溶质的物质的量浓度是多少 已知该溶液中所含溶质的分子量为m 升华 自我测评 1 2l的0 5mol l nacl溶液中溶质nacl的物质的量是多少 2 溶有2molna2co3的溶液的物质的量浓度为4mol l 则该溶液的体积是多少升 3 标准状况下22 4l的hcl溶于水配制成体积为2l的溶液 则该溶液的物质的量浓度是多少 4 一种nacl溶液的浓度为amol l 密度为 g cm3 则这种溶液的质量分数是 a 1000a 36 5 b 36 5 1000ac 1000 36 5ad 36 5a 1000 体会学习的快乐与成功的喜悦 体验个人的价值 现有一瓶酒精度为380的白酒 它表示体积百分含量 要将其换