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文档简介

三角形的特性 执教教师 马新武职称 中小学二级教师工作单位 巩义市小关镇张庄小学 人教2011课标版小学四年级数学下册第五单元 古埃及金字塔 跨河大桥 学习目标 1 能够准确表述三角形的特征 2 在教师的引导下 通过观察 思考 比较 能够有条理地归纳三角形的定义 3 能够借助工具准确画出三角形的高 4 会用字母表示三角形 1 画一个你喜欢的三角形 想一想三角形有几条边 几个角 几个顶点 并相应的标在你画的三角形上 3 结合画三角形和判断三角形的过程 你认为什么样的图形叫做三角形 任务1 要求独立完成后小组交流 角 角 角 边 边 边 顶点 顶点 顶点 由三条线段围成的图形 每相邻两条线段的端点相连 叫做三角形 3 什么样的图形叫三角形 任务2 三角形的字母表示法 三角形ABC C A B 底 高 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这条对边叫做三角形的底 任务3 认识三角形的高 C A B 底 高 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这条对边叫做三角形的底 画出线段BC你能总结出画高的步骤吗 1 重合2 平移3 划线4 标记 试一试你能画出下面三角形中指定底边上的高吗 高 底 底 高 底 高 想一想 画三角形的高需要注意什么 1 画三角形的一条边上的高要用直角三角板来画 2 要注明表示直角的符号 3 代表高的这条线段要画成虚线 C A B 底 高 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这条对边叫做三角形的底 你能画出其他边上的高吗 想一想 一个三角形可以画几条高 三角形的每一条边都可以看成底 并有相对应的高 也就是说三角形的底和高是相对应的 所以一个三角形可以画三条高 1 我来判一判 下面的图形是三角形吗 为什么 X X X X 达标检测 三角形有 条边 个顶点 个角 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 3 3 3 2 标出三角形各部分的名称 3 请同学们观察下面的三角形 它们的高画的对吗 如果不对请指出其中的错误 知识拓展 你能给下面三角形画不同类型的高吗 课堂小结 通过今天的学习 你有什么收获 再见 4 围篱笆 哪种方法更牢固 为什么 知识的升华 5 小明画了三角形的一条高 你说他画的对吗 为什么 A B C 高 底 高 高 底 6 桌子太摇晃了 怎样加固它呢
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