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文档简介

20、蚂蚁和蝈蝈第二课时教学内容:20、蚂蚁和蝈蝈 第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、用“有的有的”口头造句.3、明白只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:我会演1、 划出蚂蚁搬粮食的句子。2、 演一演蚂蚁搬粮食动作给伙伴看。活动二:我能猜1、 猜一猜为什么蝈蝈现在又冷又饿。2、 假如你是蝈蝈,现在你想说什么?【检测反馈】1、 背诵全文。2、 把故事讲给家长听。一、复习导入 1、师:小朋友,这是谁啊,你们还认识他们啊,这两个小动物在一起会发生什么事呢?今天我们就继续学习,一起读课题。2、看,蚂蚁和蝈蝈给我们带来了词语宝宝,你们还认识吗?(各种方式读)二、新课展开活动一:我会读1、瞧!夏天到了,火辣辣的太阳直射大地,仿佛要把大地烤焦。树上的知了叫个不停,小朋友,夏天给你什么感觉啊?(指名说)来,让我们一起读出夏天的炎热吧!(齐读)2、这么炎热的夏天,蚂蚁在干什么呢?(幻灯片出示句子:一群蚂蚁在搬粮食)他们是怎么搬的呢?请小朋友读一读第一小节,请小朋友听清楚老师的要求。(出示活动一)(仔细观察图上小蚂蚁是怎么搬粮食的)生交流,加上动作说一说)3、还有很多小蚂蚁没有被画下来,但是它们搬粮食同样搬的很艰辛,他们还会用怎样的方式来搬粮食?4、它们搬得热不热呢?哪个词?(满头大汗)这么热的天还背这么重的粮食,你们真的很辛苦,看!小蚂蚁的汗水像豆大雨点一样往下流,热的满头大汗。 5、你认为这是一群怎样的蚂蚁?让我们用最美的读书声来夸夸这群勤劳的小蚂蚁吧!活动二:我会演1、过渡:就在蚂蚁们冒着炎热搬运粮食的时候,蝈蝈在干什么呢?(出示:一群蝈蝈看见了,都笑蚂蚁是傻瓜。)2、过渡:时间过的真快,炎热的夏天很快过去了,寒冷的冬天到了,板书:冬天 (出示北风的声音)天真冷呀,谁能把冬天的寒冷通过朗读带给在坐的每一位小朋友?3、这么冷的天,蚂蚁在干什么呢?出示句子:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。4、你觉得他们的现在怎么样?(过得很开心 舒服 温暖 安静 祥和)、5、那蝈蝈们现在又怎么样了呢? (出示图,看图说一说 生:蝈蝈们又冷又饿,再也神气不起来了。为什么现在蝈蝈又冷又饿?立刻出示句子:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。自由自在是什么意思啊?你能读出自由自在吗?(指导朗读)这是一群怎样的蝈蝈?6、假如你是蝈蝈,你现在想说什么呢?(后悔,应该勤劳)你还敢嘲笑蚂蚁吗?总结 学到这里你想说什么?明白了什么?三、教学生字1、小蚂蚁给我们背来了礼物,看看里面是什么?打开第一个包裹。出示生字: 粮 汗 (1)粮:左右结构,左窄右宽,米字旁,加良。(2)汗:左右结构,左窄右宽,三点水+干。 劳动干出来的水。(组词)2、师在田字格书写,生书空 边书写边指导三点水:三点水并不是从上到下按直线排列的,而是有点弯的,第二点稍稍向外漏一点,落在横中线上。3、学生描红(书、习字册) (留10分钟写字) 先检查坐姿、握笔姿势

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