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文档简介

平行线的判定与性质复习姓名： 班级： 座号： 家长签名： 主备人：高美玲学习目标:1、 分清平行线的性质和判定。知平行用性质，证平行，用判定.2、 能够综合运用平行线性质和判定进行逻辑推理学习重点：平行线性质和判定综合运用学习难点：平行线性质和判定灵活运用（一）、平行线的判定:(1)定义法;在同一平面内不相交不重合的两条直线是平行线。 (2)传递法;两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也平行。 （3）用角判定: （填在左下角）判定： 性质：1、 ； 1、 ；2、 ；2、 ；3、 . 3、 .（二）、平行线的性质： （填在右上角） 点拨：已知角的关系得平行的关系证平行，用判定已知平行的关系得角的关系知平行，用性质 学习过程:1、 自主学习：1、填空： (1)、 A=_, (已知） ACED ,( )(2)、AB _, (已知） 2= 4，( ) (3)、 _ _, (已知） B= 3. ( )2、如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行（即ABDC）如果C=72，那么B的度数是_ 3、如图，12，3110，求4 二、合作探究：1. CD平分ACB，DEBC，1=80，求2的度数. 2、如图，若1=2,C=D,猜想A与F的关系是什么？试说明理由。 3、 课堂检测1.已知：如图，l1l2，1=50，则2的度数是（ ）A135B130C50D40 第1题 第2题 第3题2.如图，ABCD，如果B=20，那么C为（ ）A40B20CD703.如图所示，下列条件中，能判断ABCD的是( )ABAD=BCD B1=2 C3=4 DBAC=ACD4.如图所示，1+2=180，3=100，则4等于（ ）A70B80C90D1005.如图，一个含有30角的直角三角形的两个顶点放在一个矩形的对边上，若1=25，则2= 第4题 第5题 第6题6.如图，ABCD，1=60，FG平分EFD，则2= 度 7.如图，直线ab，则ACB=_. 8.由如图13，已知AED60，230，EF平分AED，可以判断EFBD吗？说明理由。9、如图，点D、E、F分别在AB、BC、AC上，且DEAC，EFAB，下面写出了说明“A+B+C180”的过程，请填空：DEAC，ABEF,1 ，3 （ ）ABEF，2_（ ）DEAC，4_（ ）2 （ ）1+2+3180，A+B+C180（等量代换）10、如图，在ABC中，CEAB于点E，DFAB于点F，AC/ED，CE是ACB的平分线，求证1=2. ABCDE拓广探索：1、如图，若ABCD，那么A+E+C =（ ）A.180 B.270 C.360 D.5402.如图，若AB/
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