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文档简介

走进安徒生童话阅读指导课教案西苏总校 三塔六星联校 杜晓阳教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程：一、导入，激起学习欲望 1、同学们，今天在上课之前老师有几个问题想问一下大家，你们觉得自己美丽吗？你们想变得更美丽吗？如何才能使自己更美丽呢？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西！能让我们更充实，更美丽。 2、开学这么久了，大家读过哪些课外书呢？生答。 3、说起安徒生童话，今天老师搜集了几幅他的作品插图，同学们请看：出示白雪公主插图，看到它，你想到了哪个童话故事？出示海的女儿插图，看到它，你想到了哪个故事?出示丑小鸭插图，看到它，你又想到了哪个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。 4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。出示安徒生图片，你了解他吗？生答。 老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。出示安徒生资料。安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。 5、是什么让人给他以这么高的评价呢？今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。二、赏读卖火柴的小女孩1、安徒生的童话里经典的故事莫过于卖火柴的小女孩。播放卖火柴的小女孩录音，让学生听完后交流都听到了什么？2、让学生再次快速浏览卖火柴的小女孩，并完成表格。 3、读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了卖火柴的小女孩，还把自己的感受写成了一首诗你别问这是为什么。（出示） 你别问这是为什么 妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么？ 哥哥给我一盒歌碟， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么？ 晚上，我把他们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块唱那最美丽的歌。你知道诗中的“她”是谁吗？对， 她就是卖火柴的那位小姐姐。三、交流收获 这节课，我们在一起走近了安徒生，重温了经典。同学们，你们有什么收获？（学生谈谈心得收获）四、总结 今天，我们穿越百年的历史，在“安徒生童话王国”一起沉浸在纯真美丽的童话世界里，重温了那
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