XX年小学学校师德师风自查报告[范本]

XX年小学学校师德师风自查报告 小学学校师德师风自查报告 为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校向家长和学生发放了调查问卷，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，现对自查情况总结如下： 一、查摆问题，看到自身的不足 (一)对学校的意见和建议 1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。 2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师到外地实地听课少，同时加强校际交流工作。 3、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。 4、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。 5、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。 6、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。 (二)对教师的意见和建议 1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。 2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。 3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。 4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。 5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。 6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。 二、剖析原因，查找问题的根源 针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要原因有以下几方面： 1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。 2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。 3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。 三、深入调研，落实整改的措施 为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。 1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。 2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。 3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。 小学学校师德师风自查报告 根据县教育局关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知要求，我校认真学习通知精神，按照文件要求学校制定具体的方案，开展教师自查自纠，家长问卷调查，学校总结分析等活动效果良好。现将自查结果报告如下： 一、一贯重视师德师风建设，进一步完善各项制度。 我校领导一贯高度重视师德师风建设、教育学习工作，把此项工作摆上重要的地位，有成立师德师风专题教育活动领导小组，并已经开设投诉举报电话：057767181009，聘请县人大代表戴德兴、岩坦村村长戴建洪为学校行风监督员，把教师职业道德做为学校奖励性绩效工资分配、评优评先、职称晋升的重要组成部分，实行一票否决制，每学期召开教师师德专题培训，同时，研究定期制定师德师风专题教育活动实施方案，利用每周例会开展师德师风教学。 现在根据县局文件精神，班子召开专题研究会议，确定每学期第二个月为学校师德师风建设月，增加在醒目的位置张贴中小学教师职业道德规范等规范、规定，提高教师思想政治素质和职业道德水平，细化奖惩制度，着力解决师德、师风建设的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。，在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。 二、查摆剖析，树立先进，发现解决师德问题 为更好的提示学校师德师风建设工作，通过查、摆、剖、析，查找不足，纠正错误。学校开展教师自查自纠，家长问卷调查，学校总结分析等活动，召开中层干部 “师德师风查摆剖析会”，教师分组 “师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，在身边寻找先进，树立学习榜样，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。没有发现乱带寄读生、乱办班、乱收费、收受学生家长礼品现象，没有发现体罚学生、歧视学生现象。现将提出和发现的问题汇总如下： (一)、先进事迹不断涌现，师德师风建设著有成效。 通过寻找先进，让教师在身边找到学习的榜样，也让教师发现自己的优点，确定发展的目标和方向。在查、摆、剖、析中，我们不仅让教师发现存在的问题，也要他们查、摆、剖、析身边教师的先进事迹，查出未发现的，摆出直观让大家感受，剖析其中先进性、可学习型。让每个教师都感受到自己是优秀的，树立阳光、自信的态度。共发现了先进事迹三十多起，先进人物十多个，如市新闻奖教金优秀校长、县首届十佳校长蒋江春校长的包容性、创新性精神和不摆架子，急教师所急的品质，市师德楷模李成郭老师刻苦钻研，关心每一个学生的风格 (二)、勇于查找不足，纠正错误，进一步提升学校师德师风建设著有成效。 1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。 2、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。 3、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 4、有的教师工作任务完成不及时，上交材料拖拉。 三、努力方向，提升师德水平 1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。 2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。 3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，稳步推进意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育和民族团结教育工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。 小学学校师德师风自查报告 为了强化师德师风建设，建树良好的师德形象，我校在大伦镇、教育局的领导下，不断加强对教师依法执教、廉洁自律教育，通过一系列活动，不断提升教师的思想认识，提升教师的理论水平，使学校和教师赢得了家长和社会的美誉。 一、加强宣传，营造氛围。 为了营造区人大对学校师德师风建设专项评议的舆论氛围，我校通过悬挂横幅标语，开辟师德师风建设专栏、展板，在校门口展示优秀教师事迹、在橱窗中展示姜堰区师德先进个人的事迹等，努力营造氛围。用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，坚持正确舆论导向，引导教师立德树人，为人师表。同时通过学校微信公众号、校园网、姜堰教育网等及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。 为使师德师风评议活动落到实处，学校成立了以校长为组长的师德师风领导小组和工作机构，并明确各自的工作职责。 二、强化学习，提高认识 1.贯彻落实“三严三实”要求。20xx年6月份组织全体党员开展了“三严三实”专题教育活动。传达了武晓明局长对“三严三实”工作的具体要求，重点解决“是什么、为什么、查什么、怎么做”的问题。要求全体党员围绕“三严”做到三点，即不忘党员身份、牢记历史使命、常怀敬畏之心;对照“三实”做到三个主动，即主动思考、主动作为、主动担当。 2.学习贯彻习近平总书记的关于师德的讲话精神。认真组织全体教师学习习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上的讲话“做党和人民满意的好教师”的四点要求，即做好教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，通过学习要求全体教师具备崇高的师德、传递爱心、尊重学生，努力发展学生、成就自己、带好同事，成为打造中华民族“梦之队”的筑梦人。 3.落实“双禁(禁止有偿家教和禁止体罚和变相体罚学生)”工作，做好排查整改工作。20xx春学期，组织教师重温了中小学教师职业道德规范，与教师签订了“抵制有偿家教承诺书”、“拒绝体罚与变相体罚承诺书”，召开专项治理师德师风专题会议。认真落实“双禁”工作，5月份传达了关于近期我区3所学校个别教师体罚或粗暴对待学生问题的查处情况通报,6月份学习了关于治理在职教师体罚和变相体罚学生专项活动实施方案的通知，开展教师体罚与变相体罚排查、互查、自查活动。发放问卷调查，了解学生及家长教师中有无体罚和变相体罚学生的现象。结果未发现一起体罚和变相体罚学生的现象。7月份学习了武晓明局长的关于禁止有偿家教的重要讲话精神, 即要求认识再到位、督查再严格、责任再落实，防止在职教师从事有偿家教。今年暑期我校实行了包保督查制度，将全体教师分解包保到人(中层以上干部)，定期和不定期到村组到户进行了督查，未发现一例有偿家教现象。 4.本学期我校利用暑期校本培训时间组织教师学习了教育部的“六条禁令要求，10月10日区人大召开师德师风评议动员会后，我校于10月12日组织全体教师进行了学习和传达。11月3日参加了区局组织的师德师风迎评推进会，随后组织教师逐条学习了“姜堰区师德师风评议应知应会60条”，重温了姜堰区人民教师誓词、姜堰区教育局关于进一步加强师德建设的意见、区纠风办、教育局关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见等关于师德师风方面的文件，以“立师德，正师风，铸师魂，强师能”为主题，积极开展自查自纠活动。把师德师风建设变成常态化，在落实效上花功夫。 三、落实行动，注重实效 1.“四风”教育，建树形象。为了强化党风廉政建设，5月份组织全体教师传达了中央纪委监察部强化监督执纪问责深入纠正“四风”电视电话会议精神，牢记“两个责任”使命、加强“两个责任”落实、汇聚“两个责任”，通报了履行“两个责任”不力的五个典型案例，做到自省自律，慎独慎微，谨守规范，建树良好的师德形象。 2.教育实践活动，强化排查方式。组织全体校级干部召开了专题组织生活会。区委教育工委党的群众路线实践活动第六小组组长卫红迎、大伦镇党委实践活动挂钩联系人程益云副镇长等全程参与了会议。结合贯彻中央“八项规定”、“四风”方面突出的问题，王鸿杰校长代表全体领导班子，逐一对照检查、查摆问题，并带头进行了批评与自我批评，每个校级干部依次进行了深刻剖析，其他同志对汇报人逐一进行了批评、指正。卫红迎主任对组织生活会进行了点评，认为学校工作有力度、自我批评有深度、整改措施有可信度;班子成员主动调高目标、角色定位准、位子摆得正，讲配合、讲团结、讲合作。 3.结合案例，强化认识。20xx年9月份，召开了“强化师德师风，建树师表形象”专题会议。组织全体教师学习了“关于哈尔滨市依兰县高中教师冯某因教师节索礼辱骂学生被严厉处分相关材料的通知”，重温了中小学教师职业道德规范的要求。针对教师违反师德师风的问题，要求全体教职工吃透精神，领会实质，不碰红线，守住底线，自我对照，深刻反省，写好体会，争做廉洁从教、爱岗敬业的模范，建树良好的师德形象，成为社会美誉度高的人民教师。与教师签订了“抵制有偿家教承诺书”、“拒绝体罚和变相体罚承诺书”、“师德师风承诺书”。11月份针对当前教师的工作现状，再次召开师德师风建设专题会议，要求全体教师规范言行，当好表率、甘于奉献，勇于担当、创新工作。为注重效率、团结协作，共同提高，我校通过典型引路，评选“身边的好教师”、我的教育故事”、师德先进个人等专题演讲活动，激发了教师的工作热情，全身心投入到教育工作当中去，以自己的工作表现、工作实绩赢得了社会、家长、同行的尊重。 4.廉洁自律，提升素养。20xx年，我校开展了一系列师德师风培训活动，暑期的中小学教师职业道德规范师德师风培训、胡金波副厅长期盼有更好的教育的讲话、林忠玲副局长向着儿童生长的方向的讲话;组织教师学习“没有爱就没有教育”等的文章，传达区教育局【20xx】100号文“关于进一步强化师德师风建设集中进行警示教育的通知”精神，使广大教师规范言行、遵章守纪、廉洁从教、立德修身。组织全体教师集中观看了区教育局录制的师德师风专题片师韵三水,认真学习区局“关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见”，出台方案、落实措施，组织教师、家长签订拒绝有偿家教承诺书，区局督导组对学校的工作十分满意。每次学习后都会组织教师认真讨论、消化、吸收，并结合区局开展的行风评议“回头看”活动，深刻反思，认真排查、剖析师德师风中存在的问题，并落实好整改措施。经常化的师德师风学习讨论使教师的观念有了转变，师德修养得到了提升。 四、拓展延伸，提升素质 1.认真落实社会主义核心价值观。大力宣传中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见精神和中央领导同志的有关讲话，学校橱窗、班级张贴宣传版画。在去年10月份组织教师举行了“社会主义核心价值观”知识测试活动。 2.强化评价，筑牢拒腐防线。20xx年和20xx年9月份，全体校级干部，参加了党风廉政培训、知识测试活动，他们全部通过了考试，其中三名校级干部成绩为优秀。为了办好人民满意的教育，20xx年1月份开展了“四评”活动，即学生评食堂，学生评价老师，家长评价学校，家长评教师。在分类评价的基础上，学校根据反馈的情况，将突出的问题进行筛选、汇总，作为学校今后工作调整的方向和依据，从而让学校服务质量再提升，让人民群众对学校的工作更满意。 3.卓有成效，开展支部工作。我校支部按要求组织党员学习、通过每周一的国旗下的讲话、政治学习时间，不断强化师德师风建设。按照程序对支委进行了改选，选举产生了新一届支部委员会。支委会成员各司其职、率先垂范，注重观察，扎实有效、创造性地开展学校党务工作，班子成员凝心聚力，为学校的可持续注入活力。对全体党员教师进行民主测评、推优，发展新党员。由于全体党员和教师的共同努力，本年度我校支部被大伦镇评为“党建工作先进单位”。 五、存在的问题和不足。 我校采取向学生和家长发放调查问卷，召开由行风监督员、教师代表、学生家长、人大代表等参加的座谈会等方式，全面排查本校在师德师风方面存在的突出问题。广泛征求社会各界意见和建议，每一位教师都积极主动地进行了自查自纠，通过群众提、自己找、领导点、相互帮等形式，认真查找自身存在的问题和不足，形成个人问题清单和整改方案，立查立改，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。我校教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题： 1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。 2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有服务农村的思想，少数年轻教师不安心农村学校的讲台。 3.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有很好完成。 4.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。 5.极个别教师平时执行纪律制度不够严格，有迟到早退现象。 6.个别教师工作作风松散，办事不讲