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文档简介

课题第五章复习-推理.书写强化训练课时1授课时间2017 .6.9教学目标1. 知识与技能 在掌握平行线的判定定理与平行线的性质的基础上，能熟练写出证明两线平行或两角相等（两角互补）的过程。2. 数学思考 数学证明的逻辑性如何在解题过程中逐一体现，这就要求解题过程简单明了，简明扼要。3. 问题解决 每个知识点之间的关联性是特别重要的，由一得二，由二得三，每一步都要有依据，不能凭空想象。4. 情感态度价值观 有关逻辑思考的证明是比较抽象的，哪怕是七年级才刚开始接触的简单题型。所以要鼓励学生善于思考，建立初步的逻辑基础，从小建大，慢慢形成健全的堡垒，从而建立自信心，健全人格。教学重点证明题型的简单书写教学难点证明步骤的关联性以及逻辑性教学方法引导、观察发现探究法教学准备多媒体课件教学流程教师活动学生活动再次备课创设情境操作探究深入了解内容升华随堂练习课堂小结课堂作业活动1活动2 1. 书写时要注意有所依据2. 语言简明扼要，不啰嗦。3. 证明过程简单直接学生口答学生思考。提高学生学习热情学生分析思考，引出课题。从学生最熟知的性质与判定定理着手，把文字语言翻译成几何语言学生思考，并相互讨论。书写、叙述推理过程。先独立思考，后小组讨论。经过一系列的引导，学生动手学出完整过程。引导学生书写，建立自信心。巩固所学知识点，征服一定程度的难题板书设计第五章复习-推理.书写强化训练 1书写时要注意有所依据2语言简明扼要，不啰嗦。3证明过程简单直接课后反思因为在情景引入的过程中，学生的思考
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