生物人教版七年级下册流动的血液.doc

周官桥中学“网络环境下的自主课堂”教学设计科目生物年级七课型新编号课题流动的组织血液主备人李小军时间教学目标1.描述血液的成分和主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞3.尝试解读血常规化验的主要数据重点与难点重点：描述血液的成分和主要功能。难点：1.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞2.尝试解读血常规化验的主要数据课堂活动设计情景导入激发兴趣资料：生活中常出现意外事故，很多人因为一时失血过多离开了人世。如果能够及时输血，他们可能会很快恢复健康。可见，血液对人体非常重要！问题；1.为什么失血过多会导致死亡呢？2.血液都有哪些功能呢？随笔自主学习初步感知学生自学5054页自学提纲：1、血液是由哪些成分组成的？ 2、组成血液的各种成分分别具有什么功能？合作探究展示交流探究主题一：血液的组成1、资料分析一：血液分层实验2、资料分析二：血液常规化验单3、思考与讨论（1）含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？因为血液中含有不同的组成物，它们的比重不一样，所以会分层，分成三层。（2）综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在哪一层？血液由上层的淡黄色半透明液体，下层红色部分及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是血浆；红细胞在下层红色的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中探究主题二：血浆1、血浆的成分：水约90%、葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%、血浆蛋白约7%2、联系实际：运动后，大量出汗，血液中丢失了什么成分？怎样补充血液丢失的这些成分？丢失：水分和一部分无机盐 补充：喝水和补充适量无机盐探究主题三：血细胞1、试验：用显微镜观察人血的永久涂片2、血细胞的特征和功能（1）红细胞特征：1.两面凹的圆盘状2.成熟的红细胞无细胞核3.富含血红蛋白功能：运输氧和一部分二氧化碳想一想：人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血红蛋白的成分思考在饮食中应注意什么。贫血时，患者表现出面色苍白、头晕、精神不振、身体消瘦、肌肉无力等症状。在饮食中应多食用一些含铁和蛋白质丰富的食物。（2）白细胞特征：1.数量少2.比红细胞大3.有细胞核功能：具有吞噬病菌、防御和保护功能（3）血小板特征：1.形状不规则2.最小的血细胞3.没有细胞核功能： 止血和加速凝血3、填一填（见PPT）梳理知识归纳整合1.血液的组成血 浆血细胞: 红细胞 白细胞 血小板2.血浆的主要功能运载血细胞，运输养料和废物3.血液的功能：运输、防御和保护 当堂测评拓展延伸1.如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中字母回答）。（1）当人被细菌感染而发炎时，图中_的数目会显著增加。（2）当图中_数目明显下降时，会引起伤口血流不止和人体皮下出血。（3） 当图中_数量过少时，会造成人体贫血。（4）担负运输养料和废物功能的是_。 2.血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中（ ） A.二氧化碳的浓度 B.氧的浓度 C.血红蛋白含量 D.血红蛋白与氧结合的能力3.山东省的一位援藏教师在日喀则工作一段时间后，血液中数量明显增多的细胞是（ ） A.白细胞 B.血小板 C.红细胞 D.A、B、C都会4.李阿姨常有脸色苍白、头晕乏力的现象，近来腮腺区肿痛，到医院抽血化验，下面是李阿姨验血的部分结果，请分析回答：检查项目结果参考值单位红细胞2.73.55.01012个/L血红蛋白82110150g/L白细胞124.010109个/L血小板2.51.03.01011个L（1）经医生诊断李阿姨患有急性腮腺炎，诊断依