化学人教版九年级上册二氧化碳性质用途练习.ppt

课题3二氧化碳和一氧化碳 第1课时二氧化碳 1 有一首赞美某种气体的诗 其中的几句是 她营造了云雾缭绕的仙景 她驱散了炎炎夏日的暑气 她奋不顾身扑向烈火 她带给大地勃勃生机 诗中所赞美的气体是 A 氧气B 二氧化碳C 氮气D 稀有气体2 下列实验现象中 不能反映出二氧化碳化学性质的是 A 打开汽水饮料瓶盖 有大量的无色气泡冒出B 把二氧化碳通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊C 把二氧化碳通入紫色石蕊试液中 紫色溶液变成红色D 向放有两支燃着的 高低不等的蜡烛的烧杯里倾倒二氧化碳气体 蜡烛自下而上依次熄灭3 南宁 下列关于二氧化碳的说法 错误的是 A 二氧化碳是化合物B 固体二氧化碳叫 干冰 C 二氧化碳是氧化物D 二氧化碳是一种有毒气体4 兰州 美国首颗 嗅碳 卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁 这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图 下面关于二氧化碳的叙述不正确的是 A 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B 二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C 自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D 固态二氧化碳俗称干冰 升华时可吸收大量热 因而用作制冷剂 请尝试完成 第六单元课题3第1课时 P93 B A D C 请尝试完成 第六单元课题3第1课时 P93 5 久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白膜 这层白膜的主要成分是 写名称 它是由于而生成的 该反应的化学方程式为 这层白膜用水 填 能 或 不能 洗去 因为 应用洗去 化学反应方程式为 6 贵州 科学研究重在提出问题 作出猜想 并能用事实来验证 炎热的夏季 你一定想喝一杯冰水解暑 某冷饮店出售一种特制的冰水 由服务员在水中加入一些雪状物质 该物质一放入水中立即冒出大量气泡 很快就得到一杯清凉可口的冰水 饮用时有碳酸饮料的口感 1 请你判断雪状的物质是 2 请你设计两个实验分别验证这种物质的成分 注意按序号填写答案 操作步骤实验现象方法一 方法二 碳酸钙 空气中的CO2与石灰水反应 不能 CaCO3难溶于水 稀盐酸 干冰 或固体二氧化碳 取少量雪状固体于容器中 该物质直接升华 没有液体留下 取少量雪状固体放入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 或用燃着的木条靠近雪状的物质 火焰熄灭等等 请尝试完成 第六单元课题3第1课时 P93 7 扬州 造成温室效应 地球变暖的主要原因之一是CO2排放过多 低碳生活能减少能源消耗 节约资源 从而减少CO2的排放 1 下列生活方式不属于低碳生活的是 填字母 A 使用节能灯B 少用机动车C 多用塑料袋 2 从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高 可制成固态做食品保鲜剂 固态二氧化碳俗称 CO2还可以被封存在地下咸水层 最终转化为固态碳酸盐 CO2与水反应的化学方程式为 3 在催化剂作用下 CO2与H2按照分子数1 反应生成甲醇 CH4O 和水 甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油 写出甲醇完全燃烧的化学方程式 4 国际上一般认为飞机飞行时排放的CO2分摊到乘客 经折算每人每公里为0 139公斤 每吸收110公斤的CO2需种植1棵树 从北京到上海的航程约是1100公里 则每位乘客至少需种植棵树才能吸收该航程产生的CO