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文档简介

第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第一课时：眼的结构及视觉的形成教学设计一、 教学目标1. 描述眼球的结构及主要组成部分的功能；2. 概述视觉形成的过程；3. 说出近视的成因及预防的方法；4. 关注日常生活中眼睛的卫生保健。二、 能力目标1. 培养学生独立自主学习的能力；2. 引导学生自主搜集感兴趣资料。三、 情感目标：培养学生养成爱护眼睛的习惯。四、 教学过程中重点和难点教学重点：视觉的形成过程；教学难点：视觉的形成过程及近视的原因。五、 教学过程（一） 课程导入：课本78页“想一想，议一议”，总结饭桌上起作用的五种感觉器官，对就餐的作用。（二） 眼的结构和视觉形成1. 展示眼睛可爱图片和播放保护眼睛公益广告，激发学生学习兴趣；2. 展示图片，总结眼睛的结构（眼球壁和眼球内容物），并标清黑眼珠和白眼球；3. 在讲解眼球结构的过程中，贯穿讲解视觉的形成4. 展示猫眼睛瞳孔变化，总结在强光和弱光下瞳孔的变化：强光：瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，保护视网膜不受过强的刺激；弱光：瞳孔放大，增大进入眼内的光量，促使视网膜感受光。5. 近视及预防物像只有落在视网膜上，才能清晰看到物体。讲清近视形成的原因，并需要佩戴凹透镜进行矫正。预防近视眼，要做到
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