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文档简介
教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 1 教材所处的地位 作用 圆的标准方程 是在认识 直线与方程 等知识的基础上对解析几何进一步深入认识 提高学生运用坐标法 几何法研究解析几何的能力 为后来进一步学习圆锥曲线奠定基础 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 2 教学重点 难点教学重点 圆的标准方程的推导及解析几何常用的坐标法 几何法的运用 教学难点 研究圆的问题如何运用坐标法或几何法 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 1 知识与技能目标 让学生理解圆的标准方程的推导 并能正确使用标准方程解决简单问题 圆的标准方程 2 过程与方法目标 提高学生自主探究问题的能力 能比较熟练地利用坐标法 几何法研究圆的问题 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 圆的标准方程 3 情感目标 培养学生勇于探究问题的能力 学会在错误中反思并获得学习自信 增强学生学习的积极性 提高学习的乐趣 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 1 学情分析学习基础 对于解析几何的方法学生接触不多 适应程度一般 学习障碍 对同一问题的不同分析方法形成思维的多样性较弱 2 教法 学生为主体 教师为主导 的探究性学习模式 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 3 学法 数学学习不但重视结论 更重视经历产生知识的过程和形成数学思想与方法 突出数学本质 在解析几何的学习过程中 要注重数与形的内在联系 切实做到数形结合 获取不同的研究途径 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 自主探究 思维拓展 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 反馈评价 教学过程 初中几何中圆的定义是什么 确定圆的要素有几个 教学过程 如图 已知 a的半径为r 请利用你所学的解析几何知识及方法 研究 a上的点m的轨迹在几何法 坐标法中分别应满足怎样的条件 教学过程 探究1 点mo在圆内的条件是什么 在圆外呢 探究2 点mo在圆内的条件是什么 在圆外呢 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 1 尽可能调动学生的主体意识 积极参与探究活动 在探究中学习 2 鼓励学生大胆尝试 在错误中获得反思的能力 3 对不同的思路进行积极探
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