小学数学2011版本小学四年级加法运算定律3、4.ppt

运算定律 加法运算定律的应用 一 复习导入 说一说下面的算式分别运用了什么运算定律 76 18 18 76 56 72 28 56 72 28 31 67 19 31 19 67 24 42 76 58 24 76 42 58 学习目标 能准确运用加法的运算定律进行简便计算 自学指导 认真看课本第20页的例3 看图 看文字 重点看第二步 第三步 思考 第二步 第三步分别用了什么运算定律 21页的例4中 他们都是怎样计算的 你喜欢哪种方法 并且我发现 一个数连续减去两个数 可以 4分钟后 比谁会准确简便计算 二 创设情境 灵活运用 问题 你知道了什么 要求什么 一 收集信息 明确条件问题 下面是李叔叔后四天的行程计划 按照计划 李叔叔后四天还要骑多少千米 知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程 要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米 问题 根据题意 你能列式解答吗 学生独立思考 解答问题 二 独立思考 尝试解决问题 二 创设情境 灵活运用 问题 1 你还有别的计算方法吗 三 读懂过程 感悟不同方法 2 谁能说一说你对这种解法的理解 预设 预设 3 比较两种不同的解法 你喜欢哪种 说一说你的理由 4 后一种方法为什么计算起来比较简洁 115 132 118 85 247 118 85 365 85 450 115 132 118 85 85 115 132 118 85 115 132 118 200 250 450 二 创设情境 灵活运用 三 自主探索 发现新知 一 尝试解决问题 这本书一共234页 还剩多少页没看 问题 你知道了什么 要求什么 已知昨天 今天看的页数和整本书的页数 要求还剩多少页没看 二 比较观察 发现规律 预设 234 66 34 168 34 134 问题 你还有别的计算方法吗 三 自主探索 发现新知 234 66 34 234 66 34 234 100 134 问题 1 这两位同学算得都对吗 2 具有这样特点的式子你还能写一些吗 3 234 66 34和234 66 34 之间有什么不同的地方 一个是从234里分别减两个数 一个是从234里一次减去两个数的和 二 比较观察 发现规律 预设 三 自主探索 发现新知 预设 234 66 34 168 34 134 234 66 34 234 34 66 200 66 134 问题 1 你能理解这位同学的想法吗 他这样做是关注到了什么 3 为什么234 66 34和234 34 66相等 关注到数据的特点 234 34正好是整百数 2 具有这样特点的式子你还能写出一些吗 它们的差相等 都是从234里减去相同的两个数 只是减的顺序不同 二 比较观察 发现规律 三 自主探索 发现新知 预设 1 四 巩固练习 提升认识 225 328 175 225 175 328 400 328 728 元 答 王阿姨一共要汇728元 2 观察数据 有什么特点 问题 1 你知道了什么 3 怎样计算比较简便 王阿姨一共要汇多少钱 2 观察数据 有什么特点 问题 1 你知道了什么 3 怎样计算比较简便 2000 416 284 2000 416 284 2000 700 1300 m 答 海拔1300m 2 四 巩固练习 提升认识 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 10 10 10 10 10 5 55 根 2 观察数据 有什么特点 问题 1 你知道