制定旅游计划.doc

六年级数学（下册）第七单元总复习综合与实践制定旅游计划教学设计魏口小学 李颖颖 【教学目标】1.使学生经历规划旅游行程，进行旅游费用预算的过程，进一步加深对“数与代数”、“统计与概率”部分相关知识的理解，体验综合运用所学知识解决问题的过程，培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力，发展数学思考。2.使学生在解决问题、制定旅游计划的过程中，进一步体会所学习的有关计算、统计等知识和方法的应用价值，感受数学与生活的联系，获得学习成功的体验，培养对数学学习的兴趣。【教学重点】 增强学生收集信息、利用信息，以及解决问题的能力，体会数学与计算在生活中的广泛运用。【教学难点】 让学生从纷繁复杂的信息中选择有用信息，通过计算、比较、有序思考，解决实际问题。【教学过程】一、创设情境1. 图片欣赏： 出示北京故宫、西湖、长城等图片，配以说明。2. 课前谈话：同学们，再有两个多月的时间，我们就要毕业了，大家有没有想过打算怎样度过这个暑假啊？如果你出去旅游，你会考虑哪些问题呢？板书：车费： 景点门票： 住宿费： 其他：师：对啊，出一次远门，我们必须考虑周到。现在，老师给你们提供一次机会，让你们学会怎样预算旅游的费用。3.出示情境：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。二、探索方法1.为了能玩的尽兴，小芳收集了一些信息，我们一起来看一下。2.出示教材中提供的材料。（1）指导学生观察教材表一、二中提供的信息 。（2）提问：通过观察你知道了哪些信息？引导学生说出旅游的天数，交通工具情况。（3）讨论：a.身高1.11.4m的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思?b.已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？c.出示：小芳今年11周岁，身高1.42米。（4）指导完成第一个问题：小芳家一家来回车费需要多少钱？小组讨论交流：请你从票价、时间等方面考虑，帮助小芳安排往返行程。把你的安排、想法与同学交流，并记录在学习案上。指导学生观察表中提供的信息 。3.指导完成第二个问题：小芳一家游览景点一共需要多少元？（1）谈话：我们已经选择好了交通工具并且算出往返路程的费用，下面我们一起来帮助小芳安排一下他们在北京的行程吧！（2）出示表格三，小组讨论：请根据小芳一家预定的出发和返回时间，结合往返交通安排，设计一个游览方案。（3）根据你的设计算一算，游览景点要花费多少钱?4.指导学生独立完成第三个问题 ：小芳家在北京期间还有别的花费吗？（1）谈话：课件展示：小芳家在北京期间还有别的花费吗？（2）出示表格四，小组讨论：请根据小芳一家预行程，算一算他们在北京期间的其他消费，并填写在学习案上！5.指导学生独立完成第四个问题 ：联系往返交通和景点游览的费用，算一算，小芳家这次去北京旅游一个需要多少钱？三、实践应用1.选择一个旅游地点，了解有关信息，制订全家的旅游计划。2.让学生通过小组合作，利用上网、报纸等途径收集信息。制定出全家的旅游计划，并选择合适的机会进行交流四、课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获和感受？六年级数学（下册）第七单元总复习综合与实践制定旅游计划学习案一、 小芳一家往返北京的车费共需要多少元？1、你打算乘坐 （火车）去北京，一家共需要 元。2、你打算乘坐 航班飞回南京，一家共花费 元。3、往返车费共计 元。二、 小芳家游览景点共需要多少元？小芳家在北京共游玩了 天，分别选择了 、 、 三条线路。共消费 元。三、