北师大版九年级初中毕业生第一次模拟考试语文试卷.doc

北师大版九年级初中毕业生第一次模拟考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）（2011徐州）下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是（ ） A . 名人传的作者是法国作家罗曼罗兰作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B . 骆驼祥子为我们讲述了一个普通人力车夫的故事祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运的抗争最后以惨败告终。C . 繁星春水大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。D . 童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。2. （2分）下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A . 杭州是弛名中外的风景旅游城市，她拥有三面云山，一水抱城的山光水色，她以“淡妆浓抹总相宜”的自然风光情系（j）天下众生。B . 在幕景不停变换、彩灯交相照射之下，音乐时而高亢，时而婉约，那高难度的动作，不仅令人眼花缭乱 ， 更让观众翘(qio )首而望，屏(bng)息敛声，惊心动魄。C . 2018年3月14日，巨星陨(yn)落。霍金的一生,诠释了人类生存的终极意义：即（j）使身体受限,思想却不会。D . 这是一个充满遐思的季节，每一片土地都在酝（yn）酿一个季节的故事。这个季节，满目都是春色，你会忘记流年的沧桑。3. （2分）将下列选项依次填入文断的空缺处，正确的顺序是（ ）一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非，；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”但不能替你物色朋友 但不能给你永恒的生命但不能替你赢得声誉 但不能替你做出选择A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共6分)4. （6分）诗文默写。 （1）兴尽晚回舟，_。（李清照如梦令（常记溪亭日暮） （2）_大江流。（朱敦儒相见欢（金陵城上西楼） （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。（陶弘景答谢中书书） （4）晏殊在浣溪沙一词中以“_，_”将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。 三、 名著导读 (共1题；共8分)5. （8分）文学常识与名著阅读。（1）阅读下面语段，在下列横线上填入恰当的内容。在初中我们阅读了很多精彩的名著，很多人物、情节令人印象深刻，例如：莎士比亚的威尼斯商人（节选）围绕着是否_的契约纠纷展开了精彩的戏剧冲突；鲁迅笔下那个“站着喝酒而穿长衫”的“惟一”的人_ ， 可笑又可怜；英国作家_笔下的简爱说出了那句感动千千万万读者的话“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？”（2）小张同学说，在阅读名著的过程中，他总能在作品中找到一些特别的人物来作为自己人生道路上的标杆，失败时、成功时，难过时、高兴时，都能想到他们，以此告诫自己，不骄不躁，不气不馁。你是否也曾在名著阅读中寻找到这样的标杆呢？结合以下一部作品中的相关人物及情节谈谈你的想法。A西游记 B格列夫游记 C水浒传四、 综合性学习 (共2题；共18分)6. （5分） 春节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，旁若无人。母亲埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。7. （13分）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！（1）【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆 金文 小篆 简体楷书（2）【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。（填写序号）松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声风定花犹落 窗外见南山上联：，下联：_；上联：_，下联：_。（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （25分）美文赏读 ，回答相关问题。史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的绵帽，由于帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。“孩子，你要当东西吧？”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“你到底要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的绵帽，一边拍打绵帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”“我，我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”“噢，不，不”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，天黑时咳嗽得就更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢凐散。老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪弄来的？”老板眼睛盯向男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱。他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈来当这个瓷瓶的？”“嗯。”“就是说，这个花瓷瓶，是你偷出来的。”男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看。看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细端详一会，没吭声，拿着花瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”老板回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。外面的雪不知啥时候停了，太阳照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。（1）阅读全文，简要概括本文的故事内容。（2）小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（3）请对第段中的画线句画线词作简要赏析（任选一个即可）。（4）文中的老板是一个怎样的人？请简要概括。（5）这篇小说缺少题目，以下题目中你喜欢哪一个？请选择其一并说明理由。A.青花瓷瓶B.雪天的典当C.别样的温情我选择题目理由是： 9. （15分）阅读下文，回答相关问题由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患，但多次就成灾。打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。地震后为什么会有余震呢？地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的KarenFelzer和加州大学的EmilyBrodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现，在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力”是余震的罪魁祸首。研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。【注】压力：垂直作用于物体表面的力。应力：物体受外力作用时，内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。（1）请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。A余震的特征：_；强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；_B余震产生的原因是：_（2）第段划横线的句子，运用了哪些说明方法？有何作用？（3）第段划线句中“到目前为止”“似乎”能否去掉？为什么？六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读文言文，回答问题虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（1）用“/”划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。请划两处（2）解释下列划线字的意思。教学相长_弗食_学学半_教然后知困_（3）翻译下列句子。虽有至道，弗学，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（4）把握文章论证思路本文在开头先以“_”作类比引出“_”，再从_和“学”两方面进行道理阐述，从而得出“_”的观点，最后又引用“_”来深化强调论点。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）（2011济南）阅读下面的古诗文，分别回答问题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）这首诗传达出诗人_的心情。（2）请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）我们有时会站在岔路口，面临选择。散步中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。未选择的路中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头。故乡中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。第 12 页 共 12