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第五课时 商中间有0的除法 教 师：王亚茹课题商中间有0的除法课型新课教学目标1、使学生知道0除以任何不是0的数都得0.2、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。3、培养学生认真、仔细的学习习惯。教学重点商中间有0的一种情况；求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0.能正确计算商中间有0的除法。教学难点商中间有0的一种情况；求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0.能正确计算商中间有0的除法。教具准备口算卡片教学过程教学设计个性化设计及反思一、 学前准备1创设情景：有12朵蘑菇，3只小兔子，平均每只小兔纸可以采到多少朵蘑菇？又来了3只小兔子，可是一朵蘑菇也没有了，那平均每只小兔只可以采到几朵蘑菇？因为一朵蘑菇也没有，所以0朵蘑菇平均分给3只小兔子。 列式030（1）提问：哪个数和3相乘得0.（2）列式计算：03=0（3）理解03为什么等于0.A 哪个数和3相乘得0？03B如果0朵蘑菇分给2只小兔子呢？分给9只呢？分给99只呢？说说你怎么想的？02=0 09=0 0990（4）总结：0除以任何不是0的数都得0.2、学习教材第23页例6中的（1）题。（1）理解题意。根据题意可知，小明买了2套中国古典名著，花了208元，求每套花了多少钱，应该用除法计算，列式为2082（2）板书：2082（3）学生独立完成笔算。（4）展示学生笔算过程。（5）观察思考：为什么2除到被除数十位上的0时，商的十位上得0呢？（6）观察学生的笔算，讲清算理。（7）自主回顾笔算过程。（8）同桌交流，商的十位上为什么要写0.3、学习例6中的（2）题。（1）板书：2162（2）探究笔算方法。笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8.（3）指名学生到黑板上板演。三、课堂作业新设计1、计算。24页做一做第2题。（1）独立完成。（2）老师巡视，了解学生的做题情况。（3）对学生计算中的错误，有针
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