高一英语Unit 14 Festivals 说课课件.ppt

unit14festivals languagespoints 本节课是第十四单元语言知识点的教学 是在单元的整体教学之后对本单元内所出现的大纲要求的高频率词汇 短语和习惯用法 重要句型 语法点的集中学习 可以说是整体教学后对课文的细化 强化和深化过程 所以本节课既是本单元的重点也是难点 第一部分 说教材 一 教材的地位与作用 语言知识点教学的目的在于培养言学生的语言运用能力 本节课将采用学习卷 以学生的练习为主 分为五部分 复习导入 整体呈现 各个击破 情景操练 整体掌握 复习导入即以填空形式呈现课文缩写 整体呈现所要掌握的语言知识点 各个击破即针对每一个知识点 通过单选 填空 翻译等形式的练习 让学生在不同的语境中反复接触该知识点 情景操练是对本节课所学知识点在实际语境中的具体运用 整体掌握即回顾总结本节所学并通过课后练习加以巩固 二 教材的处理 第二部分 说学情 我所教的两个班学生的生词量及语感都还相对的薄弱 自学能力不强 在课文理解之后 对一些单词短语 重点句型的含义及用法仍然存在迷惑 本节课的学习不仅有利于知识的积累 对学生进一步理解课文也有重要的意义 第三部分 说教学目标根据我校学生的具体实际和 高考大纲 的要求 确定三维目标如下 知识与技能目标 1 学生掌握四会词汇celebrate honour follow 短语dressup takein 重点句型 v ing分词短语做后置定语 eachtime everytime引导状语从句的含义和基本用法 这些语言点都是本单元考纲要求学生掌握的 也是首次出现 是本单元的重点 这一目标的实现主要是通过练 自我感悟 与同学交流 与老师交流等方式来实现 这一目标针对班级90 的学生而言 目标的达成依靠情景操练和课后练习来检测 2 通过练习能够在真实的情景中恰当地使用这些词语及句型 这个目标是针对班级75 的学生 本节课完成此目标对部分学生来说有难度 他们只能在课下通过一些练习才能完成 目标的达成也是通过情景操练来实现 语言运用能力是在实践中培养起来的 绝不是教出来的 要让学生在真实的语境中应用所需掌握的语言知识点 坚持在使用中巩固知识 提高语用能力 过程与方法目标 1 学生通过经历独自完成课文缩写 整体呈现的过程 回顾本单元的生词 短语 句型 为学生创设情景 回顾所学 明确本节课的教学目标及本单元的重点所在 2 学生通过单选 填空 翻译等形式的练习 在不同的语境中感悟 总结并掌握语言知识点的用法 在具体的语境中感悟语言 学生积极思维 尝试自己总结 在实践中所到的东西更容易掌握 3 通过情景操练 学生体会到语言的交际性和实用性原则 学生在运用中巩固所学 增强了学生的成就感 情感态度 价值观目标 体会语言的美和实用性 增强学习英语的兴趣和成就感 第四部分 说教学重点 难点 重点 掌握四会词汇 celebrate honour follow 重点句型 v ing分词短语做后置定语 eachtime everytime引导状语从句 重点句型的掌握同时也是本节课的难点 依据 了解语言知识点的用法是对课文深化 细化的基础 也是达到语言教学运用目的前提 这几个单词属于四会词语 用法多学生难以掌握 同时高考大纲要求在词汇和句法学习上 应注意在特定的 实际生活中存在的语境里接受 掌握词汇 句法 并应重点注意常用词的实际运用 因此本节课将以学生的练习为突破口 解决重点 重点单词的突破主要是通过精美例句学生感悟其基本用法 老师适时点拨 通过单选 填空对与本单词相关的知识加以总结掌握 1 celebrate 举例 1 weheldapartytocelebrateoursuccess 2 thepartywasincelebrationofmother ssilverwedding 3 afourthofjulycelebrationincludesadisplayoffireworks celebrate congratulatecelebrate常指举行盛大隆重的仪式庆祝或纪念有意义的日子或时刻 后面直接加事物做宾语 congratulatevt 祝贺 庆贺 恭喜 congratulatesb on uponsth congratulations 用celebrate和congratulate填空4 we christmaswithatreeandpresentseveryyear 5 iwantto youwithallmyheart 6 mum ihavebeenadmittedintotheuniversity a goodideab celebratonsc congratulationsd youmustbepleasant 3 theweekfollowingchristmasday manyafrican americanfamiliesgettogethertogreetthenewyearandthinkaboutthepast 1 followingwewentupstairs followingtheoldmanwewentupstairs followedbytheoldman 2 followone sadvicefollowone sexamplefollowsb 3 thefollowingis areimportant4 thefollowing someotherexamples a areb isc wasd were 2 honour1 ithinkitagreathonourtobeinvited 2 iamveryhonuoredtomakeaspeechhere 3 wouldyoudomethehonourofdiningwithme 4 thegovernmenthasheldaceremony thosekilledinbattle a inhonourofb insteadofc infavourofd bymeansof5 hefeltit tohavebeeninvitedtotheparty a honoredb honoringc anhonourd honour 6 kwanzaaisaseven dayfestivalcelebratingthecultureandhistoryofafrican americanstheweekfollowingchristmasday manyafrican americanfamiliesgettogethertogreetthenewyearandthinkaboutthepast 1 tellthechildren therenottomakesomuchnoise a playb playingc toplayd played2 themotherssawtheirchildrenwell atthenursery a takingcareofb totakecareofc tobetakencareofd takencareof3 thisisoneoftheexperments inourlaboratoryrightnow a carriedonb carringonc beingcarriedond tobecarriedon7 每一次庆祝节日都会有一点变化 这样我们的文化发展才有生机 1 don tlookupthewordinthedictionaryeverytimeyoucometoawordorphraseyoudon tknow 2 eachtimehecamebacktohishometown hefounditchangedalittle 3 上次我见到他的时候 他正在忙他的研究 4 第一次看到他时 我知道我们会成为好朋友 5 nexttimeyou there pleasetakeyourknifealongwithyou a gob wentc aregoingd willgo 2 难点 v ing分词短语做后置定语 eachtime everytime引导状语从句 牵涉到非谓语和句子成分学生难以理解 主要通过例句感悟用法 老师加以点拨 学生通过单选 汉英翻译体会并掌握句型 第五部分 说教学策略 一 教法运用基于以上所说的学情和教学目标 我选择采用复习导入 整体呈现 各个击破 情景操练 整体掌握来完成本节课的教学任务 即 学生独自完成课文缩写 整体呈现 学生回顾所学 了解本单元重点 组织学生练习 老师适当点拨 掌握用法 各个击破 实现技能目标1和突破难点通过情景操练实现技能目标2 通过课堂总结 课后巩固练习 学生整体掌握本单元重点知识点 二 课型 新授课 三 课时 1课时 第六部分 说教学程序本节为40分钟标准课 为实现预定教学目标并突出重点 突破难点 我打算通过以下环节来处理这堂语言知识点课 一 导入让学生根据所学简介kwanzaa 并设计成填空形式学生再次回顾课文内容 并自然引出所要讲知识点 二 整体呈现本节课所讲知识点celebrate honour folowing dressup takein v ing分词短语做后置定语 eachtime everytime引导状语从句 三 各个击破除了重点词汇和句型外还有两个短语 用法简单易于掌握 主要是学生通过英汉翻译感悟其含义 通过单选体会并掌握用法4 dressup1 在化妆舞会上那个姑娘装扮成一个女巫 2 walkingaround ifoundthecitywasfullofpeople forthefestival a wearngb dressingupc wornd dressedup3 haveyouseenthegirl inred sheisourmonitor a wearingb dressingc havingond dressed4 inawhiteuniform helooksmorelikeacookthanadoctor a dressedb todressc dressingd havingdressed 5 takein1 beforeyoutranslateasentence youshouldfirsttakeinthemeaningofthewords 2 theteenagersdon tknowmuchoftheworld that swhytheywereeasily a takeninb takenupc takenupd takenoff3 hispictures alltherecentdevelopmentsinthesubject a tookonb tookinc tookdownd tookoff 四 情景操练学生根据所讲知识点及其用法对另外一个节日复活节做一个简短的介绍 学生在具体的情景中运用本节课所学 老师检测