幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇.doc

幼儿园美术活动布艺贴画教案三篇 布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。下面就是给大家带来的幼儿园美术活动布艺贴画教案三篇，希望能帮助到大家！ 幼儿园美术活动布艺贴画教案一 活动设计： 根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。 活动目标： 1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。 2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。 活动重点： 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。 活动准备： 范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。 活动过程： 一、开始部分。 老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧! 二、基本部分。 1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢?(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。 2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的? 第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的?我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。裁剪完了，我们该怎么办?是不是直接粘贴?老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。孩子们请看老师是怎样进行粘贴的?(演示粘贴) 3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢?对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。 三、结束部分。 幼儿设计制作，教师巡回指导。及时指出在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的幼儿及时进行鼓励表扬。 四、活动延伸。 将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜欢哪一张，为什么?在我们身边还有很多废旧的东西进行粘贴画，还有什么做剪贴画? 幼儿园美术活动布艺贴画教案二 活动目标： 1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。 2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。 3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的乐趣。 活动准备： 1.各色布头，双面胶，剪刀 2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。 (三)过程 1.导入 师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁? 我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。 2. 介绍布贴画 请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等) 3.幼儿制作布贴画 师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。 4.展评 师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。 (教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。) 5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。 幼儿园美术活动布艺贴画教案三 活动背景 我们活动的设计源于湖北籍的佘颖奶奶带来的一幅布艺作品。布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去讨论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的;每天接送幼儿的时间，也总会有部分家长流连在这幅画前面，或赞叹或羡慕奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参加活动是可行的。 布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。 活动设计 (一)目标 1.能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。 2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。 3.在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。 (二)准备 1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与佘颖奶奶联系 (三)过程 1.导入 t：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁? 佘颖奶奶很棒的，会很多的本领。上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领。 2.介绍布贴画 请奶奶介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等) 3.和家长一起制作布贴画 t：刚才我们和奶奶学了布贴画，现在我们小朋友和爸爸妈妈一起试试看吧。(父母与孩子一起制作布艺贴画)。 4.展评 t：请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案，你做了哪些事情，(可以先请宝宝介绍，再请爸爸妈妈来说说，鼓励那些平时不太爱说话的孩子自父母的陪同下回答问题。) 5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。 活动反思 本次活动，就目标而言，我一共设计了这样三条目标：1.能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3.在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。就目标的第二条而言，我是从认识方面来提的，活动后我发现目标的制定有点大，如果能在后面再加一句具体到一个点，加入“感受画面的用色、图案和布局”则更能体现活动对幼儿的价值。目标的第三条，通过孩子想，爸爸妈妈帮忙剪，达成度也非常好，孩子们一直在愉快的情绪下开展活动。 在活动的过程中，我觉得老师的指导也需要再斟酌。教师什么时候出现