五英下册4,5课.doc

秋阳中心校有效教学学科共案 主备人姓名：余晓菊 单位 惠家小学：五英 课题Lesson4课型新授课时1教学目标1. 学习熟练掌握“四会”单词：grapes/dates/fish/rice. 2. 掌握如何恰当运用“四会”句型Help yourselves! Help yourself(to some.)!来劝别人吃、喝东西。3. 进一步熟悉可数名词和不可数名词。教学重点1、 四会单词的拼写。2、 分清学过的可数名词和不可数名词。教学难点Help youeself(to some)的熟练应用。教学方法合作交流教具学具葡萄、红枣、鱼肉、米饭的图片，磁带、录音机、单词卡片教学过程（一） 复习导入1、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物、饮料的单词。学生认读单词2、让生说短语，复习可数名词单数和复数 如：a cherry cherries a hot dog two hot dogs、等。用There is a There are two/some句型来复习这些名词。3、让生说出学过的不可数名词： bread milk beef beer juice soup cokechicken chocolate等（二）新授1、介绍单词grape/grapes,date/dates,fish,rice.告诉学生今天学习更多的食物名词，然后拿出葡萄的图片教学a grape 一粒葡萄，some grapes一些葡萄。板书单词，领生说句子：These are grapes. They are nice. I like grapes. I have grapes for dessert.师生说熟练。生跟着老师说句子直到说熟练 用同样的方法教学单词：date,fish,rice,告诉学生fish和rice是不可数名词，不能与a, two等连用，在there be句型中系动词用is 。学生看着书上的图片和单词跟读。2、放课本Learn to say的录音，3、讲解并教学Help yourselves!和Help youeself(to some)请你/你们随便吃/喝些吧！解释yourself 是你自己，youeselves是你们自己。师领生用各种食物替换，练习句型如：Help ypurself to somefish! Help yourselves to some rice!学生根据例子练习句型。（三）巩固练习1、让学生在空白卡片上写单词，与同桌互相认读单词，并用每个单词造一个句子。2、老是出事单词卡片，学生迅速说句子：Help Yourself to some反复练习。（四）作业1、抄写本课的四会单词。2、用Help ypurself/yourselves to some各造三个句子。个案补充课堂检测题1、补充单词：gr_pes d_tes f_sh r_ce2、利用所学单词同桌互相练习本科的重点句型。作业布置1、抄写单词2用所学的句型造句（单复数各三个）板书设计Lesson4 Help yourselves,please!grapes dates rice fish Help yourself/yourselves to some秋阳中心校有效教学学科共案 主备人姓名：余晓菊 单位 ：惠家小学 五英 课题Lesson4课型新授课时2教学目标1、学习对话，继续学习谈论对事物的喜好。2、熟练掌握句型：Whats your favourite fruit/food/drink/vegetable? My favourite fruit/food drink/vegetable is is my favourite fruit/food drink/vegetable.3、能将Whatsfavourite?扩展到其他人称，并自由运用。教学重点1、句型Whatsfavourite?的灵活运用，2、能够用所学句型谈论有关话题，了解别人的喜好，劝别人吃东西。教学难点1、句型Whatsfavourite?的灵活运用，2、能够用所学句型谈论有关话题，了解别人的喜好，劝别人吃东西。教学方法合作交流教具学具单词卡片、录音机、磁带教学过程个案补充（一）复习导入1、老师快速展示单词卡片学生认读、拼读单词2让学生用自己的单词卡片请周围的学生“吃喝”，做以下对话：S1:Help yourself to some grapes.S2:Thank you Help yourself to some fish. (二)新授1、学习对话 让学生合上课本，听对话录音，说说对话提到了哪些食物。（bananas,dates,grapes,pineapples,apples）然后打开课本读对话，回答Linda,Grandma,Grandpa,Aunt,Uncle,Billy分别喜欢什么水果。学生跟读，模仿录音的语音语调。叫生分较色读对话2、再放录音，3板书并教学句型：Whats_favourite_?(_喜欢的_是什么？)_favourite_is_(_喜欢的_是_。)老师领着学生用不同的单词说句子，并将这些单词填入空中，反复练习。Whats your/his/her/Li Mings favourite fruit?My/His/Her/Li Mings favourite fruite is apple.学生根据例子来联系句型（注意人称的变化）。（三）巩固练习让学生与同桌用各自的单词卡练习句型。（四）作业用本节课学的句型造句子。课堂检测题两人一组自由组合练习句型：Whats your favourite ? My favouriteis作业布置用本节课学的句型造句子。背诵课文板书设计 Lesson4 Whats_favourite_?(_喜欢的_是什么？)_favourite_is_(_喜欢的_是_。)课后反思秋阳中心校有效教学学科共案 主备人姓名：余晓菊 单位 ：惠家小学五英 课题Lesson5课型新授课时1教学目标1、 学习并熟练掌握单词：hamburger,French fries,ice_cream,tea,apple pie.2、 能熟练的运用学过的句型谈论本节课所学的单词，进一步共分股句型。What would you like? Id like a/an/some.教学重点1、能听说读写“四会”单词hamburger,French fries,ice_cream,tea,apple pie.教学难点能自如的利用What would you like? Id like .来完成购买食物的人物。教学方法合作交流教具学具单词卡片、图片、麦当劳快餐店宣传画、空白单词卡教学过程（1） 复习导入师生对话：T: Im hunrry, Is there any chicken? T: Thank you .(2) 新授1、 介绍单词师拿出一些麦当劳快餐店的广告画及宣传单给学生看，让生回答：Where is it? What can you see/or buy in a McDonalds师注意说出这些食物的英语单词：hamburgers,Frenchfries,ice_cream,coffee,fried chicken,juice,coke,pies, tea出示汉堡的单词卡片，半数单词，令学生读单词，说词组或句子，联系单词。如：hamburger, a hamburger ,two hamburgers , many hamburgers. My favourite food is hamburgers. Do you like hamburgers?用同样的方法，教学其他单词。告诉学生咖啡和茶是不可数名词，而hambnurger,French fries, strawberry ice_cream,apple pie是可数名词。2、 复习句型What would you like? Id like.老师借助单词图片问学生What would you like?生用新单词回答Id like.3、 老是放录音，让学生跟读。4、 让学生在空白卡上谢新单词。（三）巩固练习同桌两人一组互相问答，运用所学单词和句型。（4） 作业1、 抄写单词2、练习句型S: Yes, there is. Here you are.S:Youre welcome.生回答：汉堡，薯条，冰淇淋，咖啡，炸鸡，果汁，可乐，馅饼等个案补充课堂检测题指名让学生两人一组练习句型，运用所学的单词作业布置1、抄写单词2、练习句型板书设计 Lesson5 hamburger,French fries,ice_cream,tea,apple pie.What would you like? Id like .课后反思秋阳中心校有效教学学科共案 主备人姓名：余晓菊 单位 ：惠家小学五英 课题Lesson5课型新授课时2教学目标1、能听懂、会说、能表演本科对话。2、熟练掌握单词dear,else,much3、能够熟练掌握句型：What can I do for you? What else? Is that all? How much? Forty yuan.教学重点1、能熟练运用What can I do for you ? What else? Is that all?等巨星为顾客提供服务。2、学习用How much.?句型询问东西的价格。教学难点1、能熟练运用What can I do for you ? What else? Is that all?等巨星为顾客提供服务。2、学习用How much.?句型询问东西的价格。教学方法合作交流教具学具本科的单词图片和卡片教学过程个案补充（1） 复习导入1、 用图片复习单词，让生拼读并区分是可数名词还是不可数名词2、 用What would you like? Id like.与生自由问答（二）新授1、放对话录音，听录音并回答在对话中提到哪些食物的名称。hamburger, apple pie,French fries,coke,strawberry ice_cream2、让学生打开课本， 读对话回答下列问题：What would the boy like?(a hamburger,an apple pie)What would his mum like?a hamburger, French fries,coke,strawberry ice_cream）How much are these food?Forty yuan3、 解释对话内容，介绍句型：What can I do for you?(我能为你做点社么？这句话在饭店里可用作：你想要点什么？)What else?(还要其他什么吗？)Is that all?(就这些吗？)How much?(多少钱？用于询问价格。)Forty yuan.(四十元)领