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第一单元 生物和生物圈月 日 第 周 第 1 课时 第一章：认识生物一、自主复习生物学的概念？（一）生物的特征：1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出体内产生的 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能 和 6、除 外生物都由 构成。注意（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。（2）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。（3）狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对外界的刺激做出一定的反应。 (4)蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。（二）认识生物的方法1、观察：是科学探究的一种 。科学观察可以直接用_，也可以借助_、_等仪器，或利用_等工具，有时还需要_。2、调查：是科学探究常用的 。我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_ _。步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。3、对调查的生物进行归类按形态结构分为动物,植物和其他生物按生活环境分为陆生生物和水生生物等按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等二、知识巩固1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？ A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征1一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。2一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。3“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。4人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 4.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加5.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全三、解答：解答同步轻松练习七年级生物（上册）第一单元复习导学案第一单元 生物和生物圈月 日 第 周 第 2 课时 第二章、了解生物圈一、自主复习（一）生物圈的内容1、生物圈的概念：2、生物圈的范围： 的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 的大部：距海平面150米内的水层 的表面：是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点。2、生物圈为生物的生存提供了基本条件： 、 、 ，适宜的 和一定的 。 （二、）环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_、_、_、_等非生物因素，另一类是生物因素。生物与生物之间最常见的是_关系、_关系、_关系、_关系等2、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 （三）生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应，旗形树的树冠的形状是对风的适应。2.生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能_又能_。（四）生态系统1、生态系统的概念： 。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成： 生物部分： 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的消费者， 是生态系统中的分解者。在生态系统中，在一般情况下数量最多的应该是 。非生物部分： 、 、 、温度食物链和食物网：食物链：是指在生态系统中， 的链状结构。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们 ，形成食物网。生态系统中物质和能量沿着 和 流动的。有毒物质沿 不断积累。4、生态系统具有 能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。5、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。6、生态系统的类型森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、_生态系统、_生态系统、城市生态系统。草原生态系统在 和 等方面起着重要作用，主要分布在_地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在_条件下形成的，_是典型的湿地生态系统；有 之称，具有 、 的作用；海洋生态系统中的 每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的 ；有“绿色水库、地球之肺”之称的是_，它在_、_方面起着重要的作用；农田生态系统 为主体，动植物种类相对较少；人类起着重要的支配作用的生态系统是 。二、典型例题例：1、右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有_。（2）此生态系统中的分解者是_，作用是_ 。（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条： _ 。（4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：_ 。2.下列食物链表示正确的是 A.大米鼠蛇人 B.阳光青草鼠蛇人C.青草鼠蛇鹰 D.营养物质鼠蛇鹰3.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养4.地球上最大的生态系统是 A.海洋生态系统 B.河流生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统5.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是 A一块农田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一条河流6.（2014郴州）铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是 （）生物甲乙丙丁铅的相对含量0.046.000.4961.00A乙丙丁甲 B丁乙丙甲 C甲丙乙丁 D甲乙丙丁7（2014江西模拟）某生物研究性学习小组，在对某地域内的动植物种类进行调查后，绘制了如图的食物关系图下列说法正确的是（）A该食物网中有8条食物链B该食物网中最长的食物链中有六种消费者C该生态系统中的能量最终来源于各种草D该生态系统中，数量最少的是猫头鹰（2012烟台）5.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈【答案】A【解析】绿色的是遍布植物的岩石圈，白色的是有着白云的大气圈，蓝色的是水圈。（2012烟台）6.取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓（2012年东营市）4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只阴暗30适宜A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持3