第二节 生物与环境组成生态系统.docx

第二节生物与环境组成生态系统一、 教学目标：1说出生态系统的组成2描述生态系统中食物链和食物网。3 .举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。4阐明生态系统的自动调节能力是有限的。二、 学情分析：本节是在上一节的基础上，引导学生建构生态系统的概念。学生在前一节已经了解过生物和环境的关系，知道生物与环境存在相互作用、互影响的关系。但是学生的知识层面上并未有生态系统的概念，更加不知道生态系统的组成成分及其结构与功能，也不知道生产者、消费者、分解者、食物链与食物网的概念。三、 教学重难点：重点：（1）生态系统的组成。（2）生态系统的自动调节能力。难点：（1）有害物质会通过食物链不断积累。（2）生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力是有限的。四、 教学过程：（一）导入新课：利用书中想一想议一议中的问题，引发学生的思考。右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个事例说明了说明道理？引导学生说出生物与环境是一个不可分割的整体。（二）展示学习目标：1、什么是生态系统？2、生态系统的组成是怎样的？3、什么是食物链和食物网？4、为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？（三）讲授新知：1、生态系统的概念展示三幅图片一片森林、一条河流、一片草原。都可以看做一个个生态系统。引入生态系统的概念在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。2、生态系统的组成资料分析：分析图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 讨论 1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2.腐烂的树桩最终会消失吗？ 3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 学生活动：通过让学生做游戏，扮演植物、动物、细菌和真菌的角色，回答生产者、消费者、分解者在生态系统中所起的作用是什么？生态系统中除了生物部分，还有非生物部分，非生物部分在生态系统中起什么作用？1、植物扮演的角色-生产者。职能：植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。2、动物扮演的角色-消费者。职能：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，获得维持生命的物质与能量。3、微生物扮演的角色-分解者。职能：能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。地位：分解者也是生态系统中必不可少的 成分。4、非生物部分（环境）物质：空气、水分、土壤(无机盐)等；能量：阳光、温度等作用。主要为生产者提供能量及CO2和水等原料。3、食物链和食物网1.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.2.食物链的写法：食物链从生产者(绿色植物) 开始；食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者,也不包括阳光等非生物部分；食物链的箭头指向捕食者，箭头所示方向为物质和能量流动的方向.阅读教材第22页“观察与思考”讨论：A你连接的食物链有多少条？它们是互不关联的吗？B假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？4、资料分析：分析课本第23页的资料，讨论思考：如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物B剑水蚤 C蜻蜓的幼虫 D小鱼 E大鱼。 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。 有毒物质 微小的水生植物剑水蚤 蜻蜓的幼虫小鱼大鱼人；这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。通过资料分使学生认识到保护环境就是保护人类自己！5、生态系统具有一定自动调节能力创设情景：草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。设问：因为食物充足，兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗？草原过度放牧，草原还会保持原状吗？因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。通过探究活动，学生合作交流分析初步得到：(1)生态系统由生物部分与非生物部分构成。植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者。(2) 有毒物质会随食物链不断的积累。（四）小结板书一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。二、生态系统的生产者、消费者、分解者。各个部分是相互依存的。 组成： 生物部分 生产者植物 消费者动物 分解者细菌、真菌 非生物部分 阳光、空气、水等。三、食物链和食物网物质和能量沿着食物链和食物网流动。四、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（五）课堂检测1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“”。 (1)一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。( ) (2)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( ) (3)生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一