数学人教版七年级上册有理数的加法导学案.docx_第1页
数学人教版七年级上册有理数的加法导学案.docx_第2页
数学人教版七年级上册有理数的加法导学案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3.1有理数的加法导学案授课教师：陈亮一、教学目标：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。二、教学重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。三、教学过程： 1. （+3）+（+4）=+7 （-3）+（-4）=-7结论：同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加练一练(1) 6 + 11 (2)(-3)+(-9) (3)(-13)+(-8)2. （+4）+（-3）=+1 （-5）+（+4）=-1结论：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0 练一练(1) (-3)+ 9 (2) 10 + (-6)总结概括：运算步骤：1、先判断类型（同号、异号等）；2、再确定和的符号；3、后进行绝对值的加减运算。例1：计算：四、课时小结：这节课我们从实例出发，经过比较、归纳，得出了有理数加法的法则（1）同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0注意：一个有理数由符号和绝对值两部分组成，所以进行加法运算时，必须分别确定和的符号和绝对值.这与小学阶段学习加法运算不同。5、 课后练习（1）18（23）（2）（0.9）1.5（3）（）（4）0.2（）（5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论