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文档简介
海水为什么是蓝的 教学目标 1 学习本文作者随笔式的表现形式 2 通过对文本的探究 认识 好奇心 对人类世界的重要作用 初读课文 了解内容 1 学生轻声朗读课文 了解主要内容 2 概述课文内容 强调 好奇心 的作用 再读课文 思考讨论 1 思考 拉曼为什么会获得诺贝尔奖 2 结合课文内容 组织讨论 如果在科学研究中失去好奇心会怎么样呢 为什么说 地中海轮船上的那个男孩儿的问号 把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台 学习课文9 11自然段 那个充满好奇心的稚童 那双求知的大眼睛 那些源源不断涌现出来的 为什么 使拉曼深感愧疚 作为一名科学家 他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在 已知 中追求 未知 的好奇心 他的心不禁一震 拉曼回答了男孩的问题为什么会 愧疚 他的心不禁一震 说明了什么 拉曼研究 海水为什么是蓝色的 的经过和结果是什么 学习12自然段 拉曼否定了瑞利的解释 认为他的解释证据不足 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理 海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射 拉曼又在固体 液体和气体中 分别发现了一种普遍存在的光散射效应 被人们称为 拉曼效应 你认为拉曼发现 拉曼效应 登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么 在 已知 中追求 未知 的好奇心和不断追求 积极进取的自觉性和探索精神 总结课文 拓展延伸 1 列举中外科学家因具有好奇心而获成功的例子 进一步体会科学发明需要好奇心的道理 例 牛顿看到苹果落地 产生好奇心 进而创立万有引力定理 瓦特看到壶水沸腾 产生好奇 进而发明蒸汽机 作业布置 学
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