物理人教版九年级全册串并联电路电压的规律.doc

串、并联电路中电压的规律学案一、教学目标：1.知识与技能：（1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法；（2）在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。2.过程与方法：（1）通过观察和实验探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力；（2）通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。3.情感、态度与价值观（1）通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神；（2）通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。三、实验器材：多媒体、投影仪、电池组、小灯泡、开关、导线若干、电压表四、课堂导学 (一 )新课引入用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？（二）探究新知：探究串、并联电路中电压规律1. 提出问题：串、并联电路中电压的关系是什么？ 2猜想假设：串联： 并联： 3.设计实验：（1）设计串联电路的实验电路图。（2）设计并联电路的实验电路图。 (3)根据串联电路图，连接实物图 (4)根据并联电路图，连接实物图 4设计实验表格，并进行实验记录实验数据注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，并把实验中遇到的问题也记下来。设计串联电路电压规律实验记录表格 设计并联电路电压规律实验记录表格5.归纳数据，小组讨论，总结结论结论：串联电路：_表达式_并联电路：_表达式_6.评价与交流实验设计有没有不合理的地方？在测量中是否存在失误或问题？测量的数据和结论是不是不可靠？五【课堂反馈】1一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是_V，若需要 一个提供9V电压的电源，则需要把_节干电池_联起来。 2如图所示开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V和2.5V， 则电源电压为_V ，灯L1 两端的电压为_V ，灯L2 两端的电压为 _V。第2题图 3.如图所示电路，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为0.6V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为1.5V，则电灯L1两端的电压为_V,电灯L2两端的电压为_V,电源电压为_V.（ 第3题图4.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换了，如图所示若开关闭合其后果是（ ）A.两表会被烧坏 B. 两表不会被烧坏； C. 电压表不会被烧坏，但无示数 D. 电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏 第4题图5.在下图中，a是 表，b是 表，c是 表。能力拓展 第5题图AVL1L2S图6-141如图6-14所示的电路，闭合开关S后，电灯L1、L2都不发光，且两电表的指针都不动.现将两电灯的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）A.电流表内部接线断了 B. 灯L1灯丝断了C. 灯L2灯丝断了 D.电流表和两个电灯都坏了S3L1S1S2L22.在如图6所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V ，当S1、S