数学人教版七年级下册统计调查2.docx

杨花中学“大集体”备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第10单元课题抽样调查课型新授课主备学校大瑶镇杨花中学初审人江松枚 刘景文终审人陈聪俐主备人高振范合作团队高振范、陈聪俐、江松枚、刘景文课标依据体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样教学目标了解总体、个体、样本及样本容量的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。教学重点对概念的理解及对数据收集整理。教学难点总体概念的理解和随机抽样的合理性。导学环节课堂流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标小黑板出示学习目标，要求学生会从实际题目中分析总体、个体、样本及样本容量，及在什么情况下宜采用抽样调查或全面调查。（1分）自主学习温故知新31、如何收集数据、整理数据、描述数据？2、什么是全面调查？学生简述。互助释疑3上节课我们全班同学对自己所喜爱的电视节目进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？学生发表意见：如何调查？通过讨论交流明白全面调查的弊端，从而引出抽样调查的必要性。探究出招15一、学生自学教材P137内容解决下面两个问题：1、抽样调查的意义是什么？什么是抽样调查？意义：在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就要抽样调查。抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查。（完成课本140页练习第1题）2什么是总体、个体、样本、样本容量？总体：所要考察对象的全体。 个体：总体的每一个考察对象叫个体。样本：抽取的部分个体叫做一个样本。样本容量：样本中个体的数目。（举例说明）二、学生阅读课本P138P139内容，完成下面两个问题：1.抽取多少名学生进行调查比较合适？该如何抽取？并根据课本表格中的数据绘制条形统计图和扇形统计图。2什么是简单随机抽样？每次抽取时，各个个体被抽取的机会相等，这样的抽样我们称为简单随机抽样。（完成课本140页第2题）教师引导学生弄清抽样调查的两个必要性：省时、省力；有些不能进行全面调查，如调查灯泡的使用寿命，火柴的质量，炮弹的杀伤半径等具有破坏性的调查，都不能进行全面调查。教师在讲解过程中通过具体事例得出相关概念。在此可复习上节课的数据的收集整理及描述。展示交流小组展示21.组内复述抽样调查及相关概念。2.组内展示绘制的统计图。班级展示4教师根据组内展示情况选取优异的在班内展示。点拨升华反馈矫正2教师和学生共同纠正学生展示过程中出现的问题。释疑解惑51.问题：什么情况下采用全面调查？什么情况下采用抽样调查？它们的优缺点各是什么？2.课本140页练习第3题。学生组内交流后发言，教师引导学生共同总结。总结提高2本节课主要学习的是抽样调查，它是统计中常采用的方法，但要注意抽样时要具有广泛性和代表性，还要注到有随机性，根据精度，确定样本容量的大小，一般地说样本容量越大，精度越高。扩展提升课后完成课本139页问题3。课堂作业达标训练51、为了了解中央电视台春节联欢晚会的收视率，应采用适合的调查方式为_2、为掌握我校七年级女同学的身高情况,从中抽测了100名女同学的身高, 这个问题中的总体是_,样本是_. 样本的容量是_, 个体是_.3、下列调查中，分别采用了哪种调查方式： （1）为了了解你们班同学的年龄，对全班同学进行了调查._。 （2）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动时间._。4、今年我市有9万名初中毕业生参加升学考试，为了了解9万名考生的数学成绩，从中抽取2000名考生数学成绩进行统计分析在这个问题中总体是（ ）A、9万名考生 B、2000名考生C、9万名考生的数学成绩 D、2000名考生的数学成绩5、为了解某中学毕业年级500名学生的视力情况，从中抽测了80名学生的视力。在这个问题中，总体、个