高三语文现代文阅读赏析《梧桐树》课件.ppt

梧桐树丰子恺 梧桐知多少 落叶大乔木 树干挺直 树皮绿色 平滑 叶心形 花小 黄绿色 种子形如豌豆 花期7月 果熟期11月 分布 原产我国 南北各省都有栽培 为普通的行道树及庭园绿化观赏树 用途 木材宜制乐器 家具 种子可食 亦可榨油 树皮纤维可作造纸原料 叶 花 果 根入药 有清热解毒 去湿健脾的效用 叶做土农药 可杀灭蚜虫 对二氧化硫 氯气等有毒气体 有较强的抗性 流入诗文的梧桐 无言独上西楼 寂寞梧桐深院锁清秋 剪不断 理还乱 是离愁 别有一番滋味在心头 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 梧桐树 三更雨 不道离情正苦 一叶叶 一声声 空阶滴到明 金井梧桐秋叶黄 珠帘不卷夜来霜 梧桐相待老 鸳鸯会双死 梧桐将风满怀送 一身秋意入诗来 一树梧桐羡清幽 哪消夜来孤枕泪 又欲登楼 自画像 丰子恺 1898 1975 中国现代著名散文家 画家 1931年出版第一本散文集 缘缘堂随笔 他的散文感情真率自然 语言朴素洒脱 于平易琐细中寓深意 在淡泊飘逸中见真情 信笔所至 妙趣横生 他厌恶人间的虚伪自私 赞美儿童的纯真可爱 通过日常生活的平凡小事 加于巧妙的点染 来阐述人生的理想 1937年抗战爆发后携家眷辗转逃难 这段颠沛流离的生活 使他看到了广大劳动人民的苦难 思想上产生积极的变化 他的散文开始面向现实 同时还作了大量的画 反映人民大众的苦难生活 揭露反动当局的黑暗统治 他的漫画创作早期漫画作品多取自现实题材 带有 温情的讽刺 后期常作古诗新画 特别喜爱取材儿童题材 他的漫画风格简易朴实 意境隽永含蓄 是沟通文学与绘画的一座桥梁 教学目标 通过品读 在具体的语言环境中体会文章的语言美 表现出如画的意境及对人生的感悟 注意几个读音 拙劣 zhu 绿幛 zh ng 寥寥可数 li o 渐乎其渐 ji n 朗读 真情朗读精彩朗读 品赏第一节 开门见山 梧桐亮相 引用唐诗 表示欣喜 以窗为点 四季变化 自初夏至今 这几株梧桐在我面前浓妆淡抹 显出了种种的容貌 色 形 神 绿色 墨绿 焦黄 落脱 一两张 飞下 一大批 虚空 只剩下几根枝头 突然地 成群地 渐渐地 终于 北风一起 它们大惊小怪地闹将起来 好像谁从高楼上丢下来的东西 这几天它们空手站在我的窗前 好象曾经娶妻生子而家破人亡的光棍 嫩黄的 小叶子 一簇簇地 顶在 秃 枝头上 好像一堂树灯 又好像小学生的剪贴图案 布置均匀而带幼稚气 团扇大的 叶片长得 密密层层 望去不留一线空隙 好像一个大绿幛 又好像图案画中的一座青山 那 猪耳朵一般的 东西 重重叠叠地 挂着 一直从低枝上挂到树顶 象征悲哀的莫如落叶 尤其是梧桐的落叶 无常 的象征 莫大于此了 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 自初夏至今 这几株梧桐在我面前浓妆淡抹 显出了种种的容貌 新桐初乳 绿叶成阴 黄叶辞枝的光景及由梧桐的变化而产生的感叹 可知自然是不能被占有的 可知艺术也是不能被占有的 探索 文中结句说 可知自然是不能被占有的 可知艺术也是不能被占有的 为什么 你从中得到了什么启示 因为拥有的东西未必能理解和欣赏 自然和艺术都是这样 或者 因为邻居家虽然种植了梧桐树 占有了它们 但是 他们没能看见它们的容貌 没能体验梧桐的种种变化 没感受到梧桐生长的象征意义 因而没法 占有 它们 自然和艺术都是这样 启示 1 对事物要有充分的理解和欣赏 才能为自己所拥有 2 生活需要去感受 体验 用心去发现 你才可以说是拥有生活 3 形式上为你占有 而内容上未必为你所占有 这样的情况在世上为数不少 4 本文以这句话作为全篇的结句 揭示了全文中心 作业 对这篇散文的赏析 不正确的一项是 a 本文以时间为序 描写 议论相结合 写出了梧桐树从生长到衰亡的过程 b 为了表现梧桐树的不同容貌 文章用了许多比喻和拟人的句子 新颖而又形象 c 第 段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较 表现梧桐生叶的拙劣和坦白 d 第 段的 绿意实在太多了 一句 表达了作者对梧桐叶的喜爱之情 下列对这篇散文的赏析 不正确的两项是 a 又好像小学生的剪贴图案 这一比喻 准确 形象地表现了梧桐叶初乳时那渐换青黄的特点 b 作品化用 芭蕉分绿上窗纱 的古诗 表现了梧桐绿叶成荫的光景 表达了作者对绿意太多的丝丝遗憾 c 作品用花的凋谢和梧桐的落叶作对比 强调了世间的悲