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少先队活动课方案 -科学小眼睛韩城市新城五小 梁利娜活动主题：谁更容易吸水活动年级：二年级活动目标：通过这次活动让少先队员了解科学的作用，探索科学奥秘积极动脑，思考问题，喜爱科学幻想。激起对物质世界的探索兴趣， 了解纸的特点和制作方法，增强节约资源的环保意识。活动内容：观察不同的材料谁更容易吸水。活动准备：木片，纸片，金属片，塑料片，报纸、卫生纸、打印纸、水杯子，滴管，视频资料，放大镜，显微镜。活动载体：实践体验科学魅力活动过程：一、中队仪式。1、全体立正2、出旗、敬礼3、唱队歌4、中队长宣布本次活动主题。二、主题活动（一）我是小问号1、创设情境多媒体出示视频：有一天隔壁的小强带来一艘小木船，来找图图玩，于是他俩在浴缸里玩起了小船过海洋的游戏，玩的可高兴了，图图特别羡慕小强有一艘小船，于是他就找来一张纸也做了一只小船，可是纸船放入水中没一会就湿透了，两个小朋友不知道为什么？看完视频主持人提问：今天我们来帮帮他们，这是为什么？队员回答：纸怕水遇到水很容易就浸化了。所以纸船在水里不能玩。主持人又提问：如果这些材料放入水中谁更容易吸水？你还会发现些什么？（出示准备好的材料金属、纸、木头、塑料展示）2“我来说”小队员们会纷纷提出质疑：谁更容易吸水呢？金属和塑料为什么不吸水?纸为什么会吸水？等等带着问题分组讨论，每组由小队长主持并汇报结果：纸的吸水性最强，木头也吸水，金属和塑料不吸水。但是它们为什么吸水不清楚。（二）我是小小科学家1、主持人整理队员们提出的问题并提出新的问题，各组设计实验验证：这些物品谁更容易吸水？纸为什么吸水性最强？所有的纸吸水性都一样吗？2“我来做”（辅导员指导：强调实验步骤和注意事项。为了公平公正，准确得出结论，各小队必须用相同大小薄厚的材料，滴水量也相同。）准备实验所需材料：金属、木头、塑料、水、滴管、书写纸、报纸、卫生纸、打印纸、放大镜。把水用滴管滴入金属、木头、塑料、书写纸观察它们的变化并记录。把水用滴管滴入报纸、卫生纸、打印纸中观察它们的变化并记录。把不同纸撕开看看有什么发现。（用放大镜观察）3、“我来答” 各小队长汇报：金属和塑料不吸水，木头也吸水，纸的吸水性最强，但是不同的纸的吸水能力不同，不同的纸里都含有一种毛茸茸物质。三、“结论碰碰头”（多媒体出示图片）辅导员讲解：纸中含有毛茸茸的物质就是纤维，纤维有很强的吸水性，所以纸的容易吸水，物质中含的纤维越多吸水越好。四、播放录像古代造纸了解造纸的工艺。五、少先队员谈谈通过这节活动课，你有什么收获？（自由言论）辅导员推荐阅读书籍达尔文的有趣的发现、一万个为什么。六、中队长小结七、中队辅导员总结八、呼号九、退旗十、中队长宣布活动结束活动评价： 本次活动通过实践激发起学生对科学探索的兴趣，能主动学科学积极动脑，养成他们仔细观察生活细心发现生活中的科学，用科学的观点解答问题，增强了队员的科学意识。活动延伸：
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