语文人教版六年级下册19.千年梦圆在今朝.doc

19.千年梦圆在今朝教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住课文主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3.了解我国航天技术的伟大成就，体会中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【教学重点】抓住课文主要内容内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。【教学难点】通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者坚持不懈、锲而不舍的科学精神。【教学准备】1搜集载人航天飞行、神舟飞船的有关资料。2多媒体课件【教学过程】一、师生交流、谈话导入1.同学们，谁能告诉我的你的梦想是什么？数千年以来，咱们中华民族很久以来一直有一个梦想，大家知道是什么吗？（飞离地球、遨游太空）今天就让我们跨越历史的长河，乘上时空飞船，一起去继续学习19.千年梦圆在今朝2. 板书课题：19.千年梦圆在今朝2、 结合导读，确定目标 本单元的教学目标是科学精神，结合本课前面的导读，老师给大家带来本节课的学习目标： （1）正确流利有感情地朗读课文。 （2）数千年来的中华飞天想是怎样变为现实的？ （3）你从航天工作者身上感悟到了什么科学精神？3、 自读自悟，合作交流 1选择自己喜欢的方式自读课文，画出从古到今，炎黄子孙是怎样一步一步实现飞天梦的，找出相关的人物、事件。 （学生汇报，教师简单指导评价） 2小组合作，全班交流。 （1）各小组派一名代表，逐段轮读课文。 （2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索。 课件展示：万户的火箭飞行人造卫星的发射载人航天工程的实施“神州五号”发射成功“神州六号”成功飞天四、重点研读，体会情感1.同学们，我们知道了实现飞天梦的历程，从万户探索上天到“神舟六号”的成功飞天，那一次最能说明中华民族的飞天梦圆了？（神舟五号）2. 观看神五升空的视频3.神五的成功发射，让我们记住了谁？（杨利伟）出示：图片4.杨利伟能成为飞天第一人，用三句话概括了他21 小时的太空之旅，请找出来。（飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。）5. 简单的三句话，对无数参航天工作人员作出了崇高评价，没有他们的努力，就没有这飞行正常、使人感觉良好的飞机。那么，航天工作人员是怎样工作的？在文中找出句子，并理解。“实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人_；有的人_；有的年轻人_；有的人_ ”你从这些航天工作者身上体会到什么精神？（团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍、热爱祖国）7. 一个英雄的背后往往站着无数的无名英雄。出示 课件“为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。”航天人为祖国的航天事业牺牲了太多太多，出示课件 酒泉烈士陵园 “ 在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情献出了自己宝贵的生命”四、加强朗读，回归整体 回顾中国的航天发展史，让我们的自豪之情油然而生。师生读句子：神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界 ：千年梦，今朝圆了！神舟六号安全返回，让我们骄傲地告诉全世界 ：千年梦，今朝圆了！神舟七号成功飞天，让我们自豪地告诉全世界 ：千年梦，今朝圆了！ 5、 拓展延伸、激发情感学生朗诵炎黄飞天梦。【布置作业】 搜集“神舟飞船”的相关资料，给航天工作者写一封信。