书本练习一(1).doc

1.春笋教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、让学生通过朗读，借助插图、担当角色、表演创设情境，帮助学生理解重点词句，读懂课文内容，并通过朗读体会春笋顽强生长的品质。 3、体会春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力；激发学生对春笋的热爱，对春天和大自然的赞美。教学难点：课文第二自然段写了春笋节节向上、茁壮成长的情景，教师要指导学生通过“读”、“悟”体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势。教学准备：春笋实物 多媒体课件教学过程：一、导入1、师：小朋友们，春天是一个百花盛开，万物苏醒的季节，很多动物和植物在漫长的冬天美美的，在洞里，在地下睡了一觉以后，在温暖的春天都醒来了！听！（放春雷的声音）你听到了什么？（雷声）师：春雷爷爷轰隆隆，把沉睡的小春笋唤醒了！（课件出示：春笋）(出示课题 板书课题 提醒学生笋是平舌音)师：你见过春笋吗？你知道春笋长大以后是什么呢？（春笋长大以后就是竹子 春笋就是竹笋）2、师:你们愿意和春笋娃娃们交朋友吗?看!他们来了!这些春笋娃娃们都被压在了重重的石块和厚厚的泥土下,只要你读对了这些词语,春笋娃娃们就会伸出小脑袋和你们打招呼呀!(玩游戏读词语)二、整体感知师:看来这些词语,小朋友们掌握的不错, 有的小朋友已经深深的喜欢上了可爱，聪明，勇敢的春笋娃娃了，那么我们一起来看看课文中是怎么描写的它们的吧！三、深入文本（一）学习第一段1、师:小朋友们听的很认真!刚才我们用游戏的形式唤醒了春笋娃娃,其实真正唤醒他们的是谁呢?(春雷)(出示:一声春雷 ，唤醒了春笋.)(指名读)(你的声音太小了,小春笋听不见)(你这声春雷可真响呀,小春笋听见了!)师 :一起【读】 春雷爷爷也很喜欢小春笋! 你能学学春雷爷爷唤醒小春笋吗?会对小春笋说什么呢?(学生自由练习说话) 春雷爷爷轻轻地,柔柔地唤醒了春笋，谁再来【读】这一句!既要读出声音，又要读出对小春笋的喜爱！春天来了，就连在深藏在地下的春笋也被轰隆隆的春雷声唤醒，其实被春雷唤醒的还不止春笋呢？你知道还有哪些动物和植物也被春雷爷爷唤醒了吗？（出示练习说话：一声春雷，唤醒了冬眠的（ ），唤醒了沉睡的（ ）,唤回了南飞的（ ）。）2、师:醒了，醒了，小春笋醒来了?他们。(老师相机出示:他们冲破泥土,掀翻石块,一个个从土里冒出来) “冒出来”就是？是怎么样地长出来？（迅速地、有力地）【读】 春笋多吗？（一个一个），你从这个词语读出来了什么? 【读】师:春笋娃娃从哪儿一个个的冒出来的?(从泥土里 从石块下)师:老师觉得石块是多么重呀,泥土是多么厚呀!小春笋怎么从这样厚重的泥土和石块下冒出来的呢?你能在句子中找出春笋生长的动作吗?(学生画下词语).板书(冲破 掀翻)师:请你来做一做春笋娃娃,用动作来冲破泥土,掀翻石块?(学生动作表示)(评价:老师看到了你的表情和动作,你在努力的向上冲呢 老师觉得你使劲的掀翻了大大的石块,要想冒出来真的是不容易啊!)【读】 (评价:你把石块都掀翻了,你的力量真大!评价:你的劲太小了,那么厚的泥土你怎么把它冲破呢?)(男女生读 一起读)师:读了这句话你来夸夸春笋娃娃！(勇敢 力量大 为了生长努力向上)师:那么当我们在学习时遇到困难了,这些困难就像学习道路上的石块和泥土一样阻挡我们前进,你应该怎么做?(向春笋学习 冲破他们 掀翻他们) 对!让我们一起像春笋一样,冲破泥土,掀翻石块,快快生长吧!（二）学习第二段1、师:小春笋勇敢的生长出来了,那么冒出头来的春笋娃娃是什么样子的呢?请大家自由的读课文的第二段,把描写春笋样子的句子【读】一读!(学生自由汇报)2、出示句子：春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃.师:老师这里有一个小春笋,你看她的外衣是什么颜色的?(学生观察,比黑色浅一点,咖啡色的)对!我们把这样的颜色就叫做浅褐色(板书:浅褐色)【读】师：你瞧！这样的外衣，春笋穿了不止一件呢！一层一层的衣服，而且外面一件，里面一件，层层包裹，谁来剥剥看它的叶子？学生体验剥笋 哎呀，这衣服穿得可真紧，怪不得书上说它是裹在身上。（板书： 裹着）【读】师:外衣是浅褐色的,那么里面的春笋呢?是-（学生：白色的）请学生摸一摸、掐一掐 一掐就是水，嫩不嫩？呵呵，怪不得作者又说它是“嫩生生的娃娃”了！师：这样嫩生生的又裹着一层又一层外衣的春笋就好像一个-（学生：可爱的小娃娃）师：多么可爱的春笋娃娃呀！【读】（评议：你读的不够嫩 再嫩一点 你这个春笋娃娃把外衣裹得多紧呀。你读书的声音可真好听呀！ 你喜欢这样可爱的春笋是吗？）3、笋娃娃多么开心呀！看！。笋娃娃们迎着。（指导朗读：它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。）谁再来【读】？春笋多开心呀，它在笑，它在长（相机圈出：笑，长）谁能把春笋的开心读出来！咱们男女生比赛读，好不好？让我们一起来读。做动作。4、春笋娃娃冒出了地面，有了春风的吹拂，阳光的照耀，春雨的滋润，长得更欢了！他们一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。你们怎么不动的？让我们一起长起来吧！边读边演：一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。5、哇，你们长得这么高啊！现在老师就是你们身边的柳树姐姐，看到你们忽然就长得这么高，我很想问问你们：你们为什么会长得这么快？这么高？我记得有一块大石头压在你身上的，你是怎么办的？你们长大了是什么模样？快瞧，这就是你们将来的样子，只要你们一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。就会长得这样高大，挺拔！你们有信心吗？（有）好，那就让我们一起来努力！【读】好这句话：一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。师：这些春笋娃娃们，在春天里，能把重压在身上的泥土和石块全部掀翻，不停地长大长高着，你再夸夸它！ （努力生长 勇敢向上）（一起【读】第二段 ）四、 拓展延伸 成语：雨后春笋一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋，许多许多春笋就好像箭被射出去一样，纷纷窜出地面，春笋一旦破土而出，就长得非常快，并且几天之中就长成了竹子。这就是雨后春笋。【读】【记】五、小结课文今天，我们学了课文，还当了一回春笋娃娃，你们开心吗？这么嫩生生的小春笋能够长成这么又高又壮的竹子，真了不起