物理人教版九年级全册测量小灯泡电功率学案.doc

第3节测量小灯泡的电功率【教学目标】1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率，会区分额定功率和实际功率；2.加深对电功率的理解；3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的操作技能。【教学重点】1.用实验的方法来测量小灯泡的电功率， 2.实际功率和额定功率的理解；3.电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。【教学难点】1.实验方案的制定。2.电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。【教学准备】学生用器材：学生电源、2.5V和3.8V小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。【教学过程】一、回顾旧知：1.标有“220V 100W”字样的灯，它的含义是什么？（出示图片)2.测量电功率的方法有哪些？二、新课教学：【想想议议】常用的小灯泡标着额定电压（如 2.5 V、3.8 V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如何测出它的额定电功率? 教师出示本节教学目标，要求学生自学完成，并完成实验报告单的相关内容1.本实验的目的是什么？ 2.测小灯泡电功率的实验原理是什么？ 3.小组内说出实验步骤 4.实验器材有哪些？ 5.根据实验原理画出电路图 6.设计记录实验数据的表格 7.连接电路时有哪些注意事项？ 学生动手，完成实验；教师巡视指导教师巡视并逐一进行指导，展示并讲评。 三、反馈练习。1、在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率”的实验中，（1）在连接电路时，开关应是 的。（2）请在左边方框内画出电路图，用笔代替导线将电路连接。（3）在闭合开关前，滑动变组器的滑片应滑到 的位置。（4）连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 V，使灯正常发光，若此时电流表的示数如图所示，则灯的额定功率是 W，灯的电阻是 。（5）调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V时，电流表的示数会 ，灯的实际功率会 ，灯的电阻会 。（填“变大”、“变小”或“不变”）2.在用伏安法测小灯泡电功率的实验中，（1）实验原理是用 测出小灯泡的电压，用 测出小灯泡的电流，再根据公式 求出小灯泡的电功率。（2）在实验中测量得到的数据如下表：实验次数12345电压1.4V1.8V2.2V2.6V2.8V电流0.1A0.12A0.14A0.16A0.17A电阻电功率（1）完成表中内容；（2）根据上表可以得出结论：小灯泡的功率随着电压的增加而 ；小灯泡的电阻是 （选填“不”或“可” ）变的；随着电压的升高，灯泡功率增大，灯丝温度也随之 ，它的电阻（选填“变大”、“变小”或“不变” ）。这说明小灯泡电阻的大小跟 有关。拓展延伸3如图所示，电子式电能表表盘上标有“3 200 imp/kWh”字样(“3 200 imp/kWh”指的是接在这个电能表上的用电器每消耗1 kWh的电能，电表上的指示灯闪烁3 200次)将某用电器单独接在该电能表上正常工作30 min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器的额定功率是_kW.（利用家用电能表测算家用电器的电功率）学习实验和测算的方法。1、 交流讨论测算的方法和步骤。2、 教师根据学生讨论、交流的情况，归纳出实验步骤：巩固练习：1小明所在的实验小组用一只额定电压为6 V的灯泡做实验，分别测得加在灯泡两端的电压U和通过其中的电流I，并根据所得数据描出了IU图像，如图：灯泡正常发光时的电流为_A；灯泡的额定功率为_W.2为了测额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，采用如图所示电路，请回答下列问题：(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_(填“左”或“右”)端(2)实验中使用的电流表有00.6 A和03 A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2 W左右，连接电流表时应选_量程(3)实验时，如发现电压表示数是2.1 V，则应把滑片P向_端移动(4)计算灯泡额定功率的公式P_.3在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V.(1)图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大(2)小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是_(3)排除故障后，闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P，眼睛应注视_表的示数，然后读出另一表的示数，并做好数据记录图乙的UI图像是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡的额定功率为_W.(4)根据图像，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是_(5)小莉上网查阅资料发现，在相同的额定电压下工作时，LED灯比小灯