人美版小学美术说课稿漂亮的房间.doc

漂亮的房间说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是漂亮的房间，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材 从老房子、门、窗、墙、我造的小房子到漂亮的房间，从大到小、由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。房间是我们熟悉的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久失修的老房子，还是普普通通的新房，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着许多温馨的回忆，想想其中的家具摆设，再说说自己更理想的房间设计，可激起学生对美好生活的憧憬与向往。本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美观、漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰设计方法。 二、说学生我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在前面通过美术科学学习，已经具备了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。技能目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。情感目标:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。四、说重难点重点：学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。难点：作品的表达能突出漂亮二字，具有一定的创意。五、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住指导学生学法，重视学习过程这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用设问讨论、实物参考、范例教学、多媒体展示进行教学。而学生主要通过游戏活动、谈话交流、小组探讨等方法进行美术学习。6、 说教学准备 教师准备：房间的照片，中、外室内装潢图片，教师范例图数张，学生作品数张 学生准备：自己喜欢的房间照片，有别人的，也有自己的，网上下载的也可，各种绘画工具及材料。7、 说教学准备 根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下： 1、学生用自己带来的有关房间的照片，向大家介绍自己生活过的房间及其中的布置、颜色、家具摆设等的特点，并说出自己喜欢之处和想改进的地方。2、教师也用自己带来的有关房间的照片，以故事的形式向学生讲述自己小学、中学、刚工作时直到现在生活过的房间，从布置、色彩、家具的摆放等方面讲解的同时，让学生感受时代的变迁，物质、精神生活的变化及审美观念的改变。3、出示范例，用不同的绘画形式展示一组不同时代的房间布置其中有同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈曾生活过的房间，也有自己生活过的房间。以此唤起学生对曾经生活过的空间的回忆，激发他们表达温馨回忆的愿望。4、欣赏书本上的图片及师生收集的中、外室内外装潢图片，由现实转向理想，放飞学生的想像，以小组交流等形式谈谈自己理想中的漂亮房间。5、作业设计:根据实际观察，用自己喜欢的一种绘画形式表现房间。大胆想像，用自己最善于表现的一种绘画形式画出埋想的房间。与后面的手工制作漂亮的房间联系起来，为其画一草图。6、教师巡回指导时，帮助一部分学生解决绘画上的技巧问题，解决时可利用实物投