物理人教版九年级全册电功率及其测量导学案.doc

电功率及其测量【目标导引】1通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。2通过讨论、归纳总结测量电功率的方法。【学习探究】目标一、通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。学习活动1：阅读教材P41-45内容，思考以下三个问题，然后小组讨论，形成共识，并推选小组发言人。（1）用自己的语言说出电功率的物理意义、定义、计算公式、单位。（2）说明电能与电功率的区别和联系。（3）通过实例说明额定功率和实际功率的含义。学习活动2：小组代表展示。自主评价1：（独立完成后组内交换评价）1kW是_的单位，kWh是_的单位，1 kWh表示的是功率为1 kW的用电器使用_所消耗的_。1kWh=_ J。2下列关于电功率的说法中正确的是（ ）A、用电器消耗电能越多，它的电功率越大B、用电器工作时间越短，它的电功率越大C、消耗电能相同的用电器，工作时间越长，它的电功率越大D、相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大3一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是0.454A,这个电烙铁的额定电压是多大？4今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kWh。一位记者报道说“节省的电力可以开动1万个1kW的空调”。这位记者的说法不对，正确的说法你知道吗？ 目标二、通过讨论、归纳总结测量电功率的方法。学习活动3：学生独立思考以下问题：测量电功率的方法有几种？原理是什么？需要什么器材？学习活动4：小组交流每种方法的实验过程，注意事项，做好小组人员分工，然后小组代表展示，其他小组进行评价、补充，师生合作完成电功率测量。学习活动5：小结。【课后演练】1为合理利用电能，目前许多城市在推广使用“分时电能表”（电子式多费率电能表），进行分时段计费小明同学家的“分时电能表”规格为“220V 10A”小明家同时接入电路的用电器总功率不得超过 W小明同学统计她家所有的用电器的额定功率如下表：电器名称电饭锅洗衣机电视机照明电灯电扇额定功率（W）7501507025254040当这些用电器全部正常工作时，实际功率是 W，通过电能表的实际电流是 A，高峰时段（07：0021：00）0.55元/度低谷时段（21：0007：00）0.30元/度分时段计费标准如右表若使用“分时电能表”前（电价是0.52元/度），小明家所有用电器每天平均正常工作2h；使用后，两个时段各正常工作1h则小明家一天可节省电费 元2实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学想利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验。（1）请将下图中的电路元件连接成实验电路（连线不交叉）。（2）电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不发光，电压表的示数为3V，电流表的示数几乎为零。请说出一种导致这种现象的可能原因： 。（3）故障排除后，测得如下一组数据。次数第一次第二次第三次电压/V32.52电流/A0.440.40.34分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：_，其原因是：_。假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：_，原因是：_。【拓展延伸】同学们都知道，将“PZ220-100”和“PZ220-60”的两只灯泡