上海培训学习总结.doc

上海培训学习总结铜仁市骨干教师培训班 教师：张胜红为了提高铜仁市教师的教育水平，由市教育局组织的第一批骨干教师前往上海学习。通过这次为期十二天的学习，我收获颇多，现将这次的培训学习作好以下几方面的总结。一 专家讲座这次培训活动，一共听了专家的七个讲座。每次听完讲座都有不同的收获，不同的感受。如汪立民教授讲的语文教学有效性的研究我听完后，使我懂得应该怎样去上语文课。上语文课应该教学生什么？我们上语文课，应该教语文，而不是教品德课，上社会课。教语文要从以下几方面去做：1. 课文写了些什么(什么)。2. 课文表现了些什么？（思想 基础）3. 课文是怎样通过内容表现思想的？（怎么写的）（总点）4. 从中可以吸取那些语言表达上的营养？（积累 内化）5. 设计运用操练题。（运用，形成能力）语文的价值不仅仅是掌握一种工具，更是一种民族文化的认同，民族精神的塑造，民族印记的烙刻。语文训练天然地蕴涵人文性，汉字的一笔一画，汉语的一词一句，都是民族文化的结晶和民族思维的呈现。顾忠坚教授的走进中小学生数学课程标准，这次讲座使我更加明白数学课教学的新的教学思想和新的教学理念。如关注学习内容的基础性，普遍性，以及发展性；关注社会需要，数学学科特征和学生认知规律；关注学生体验感悟过程，体现师生互动与统一；关注激发兴趣引导探究鼓励合作的学习方式；关注评价目标，评价方法，评价体系的多元化；关注现代信息技术的运用，促进教学课程整合。从它的基本理念来看，我们应该从以上几方面去做，这样才会达到课程改革的目标。 二 学校管理我们培训学习的学校是浦东新区江镇中心小学。通过这次的学习，让我了解道了他们学校的一些管理情况。（一） 学校的基本情况 江镇中心小学是一所百年老校，创建于1913年，当时由陈梅昌等3人筹建，成立之初为公立江镇。学校占地面积12271平方米，建筑面积6400平方米，现有学生827人，教师56人，教学班级21个。学校坚持走继往开来的道路！（二） 办学目标 把办学目标锁定在现代的创建上，努力成为学生喜爱，家长满意，领导放心，社会依赖的优质服务的学校。（三） 融合理念 学校要用先进的理念来提升教育的品质，教学的品质，管理的品质和办学的品质。构建以人为本的管理模式和办学理念，构建学校素质教育整体框架。（四）和谐发展 1 以“精细化”为主题，提升校本管理质量 （1）内化规章制度宗旨：调动教师的积极性，规范教师教育教学工作，指明努力方向，实现学校发展需要。（2）增强管理能力作风意识：服务意识、合作意识、细节意识。深化管理模式：校级决策中层组织基层执行加强内外学习：外出取经 中心组学习 专家讲座 专题培训（3）营造凝聚氛围2 以“持续化”为主题，积聚教师发展活力（1）突出师德师风建设网络学习突出成绩编制爱心，放飞真情学习规范，郑重承诺关爱言行大讨论市优秀标兵校师德标兵师德演讲志愿者活动建立知识积累制度3 以“优质化”为主题，提升教学管理内涵4 以“实效化”为主题，提升德育教育质量（1） 以队伍建设为重点，提高德育工作质量 加强副班主任队伍建设发挥年级组长引领作用（2） 以活动生效为着力点，落实教育工作过程（3） 以科学研究为抓手，倡导德育的人文性 心理讲座 知心信箱 心灵花园（4） 以激发潜能为目的，促进学生全面发展5 以“和谐”为主题，创设优越育人环境（1）着力建设“平安校园”（2）着力建设“卫生校园”（3） 着力建设“规范校园”（4）着力建设“美丽校园”6 以“信息化”为主题，创建学校办学特色（1）学校信息化水平有了发展（2）学生信息化素养有了孕育三 学习交流本次的培训活动，我们走进了江镇中心小学，走进他们的班级，走进他们的老师。通过几天的听课，让我了解到很多的东西。江镇中心小学用的是上海版实验教材，和人教版在编写上有些不同，所以他们的老师上课的方法和我们不一样。他们很注重学生的培养，并且做得很细。上课时对学生要求很高，老师传授的知识必须使每个学生都能掌握。上课时，对学生很公平，民主，学生上课显得很轻松，学习时，能很愉快的完成教学内容。多媒体教学对学生帮助是很大的，上课时，学生能直观的学习，并且能吸引学生的注意力。教师的自身能力很强，他们对教材的挖掘很深、很透，这一点作为老师的我应该像他们学习，学习他们的这种职业精神。老师的这种深挖教材的能力是靠自己多方面的学习。我认为老师上课一定要把教材吃透，这就需要我们自身不断的学习。总之，通