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文档简介

搭一搭学生学习活动单编号：SX005班级三年级 班组名 姓名日期 月 日学 习目 标 1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，发展空间观念以及观察、操作能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用“上、下、前、后、左、右”等词语描述正方体的相对位置。3、通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得积极的数学学习情感体验。课 前准 备我说你搭我问你答1、根据指令搭积木：（1）用个小正方体，横着放成一排。（2）横着放2个，在右边方块的上面放一个。（3）横着放3个，在中间方块的上面放一个。2、学习对子互玩，一人发出指令，一人搭。要求指令尽可能少。3、请你说一说,如果从正面、侧面、上面观察这个物体,分别是什么样子呢？1、阅读课本15页淘气和笑笑的对话，说说游戏规则。2、师生互玩游戏“我问你答”。3、看看提问应从哪几个方面进行。（1） （2） （3） （4） 4、学习对子互玩，一人先搭好一个立体图形，另一人通过问问题，搭出同样的立体图形。要求提尽可能少的问题。智力体操1、下面是三个同学观察一个正方体的发言，你认为谁对？小华：我一眼可以看到6个面。小军：我最多可以看到3个面。小明：我一眼只能看到2个面。2、下面物体从正面、上面、侧面看到的分别是什么形状？连一连。 侧面 上面 正面3、森林里的小动物也召开了奥运会，在举重比赛项目中，大象、小熊、野猪获得了前三名，为他们颁奖的是主席水牛先生。请你在方格纸
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