《富饶的西沙群岛》基于标准的教学设计.doc

精品文档富饶的西沙群岛基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社教学内容来源：小学三年级语文（上册）第六组教学主题：壮丽的祖国山河 课时：二课时授课对象：三年级学生 设计者：张欢欢 郑州市郑东新区昆丽河小学 目标确定的依据1.课程标准的相关要求 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出疑问。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能复述叙事性作品的大意，能联系上下文和生活实际，理解词语的意思。 2教材分析 富饶的西沙群岛是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文三年级上册中的一篇文章。这篇课文作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的位置，再按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。 3学情分析 三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。文中西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，但是学生可能缺乏实际的感受，对海里鱼的品种、数量之多，也大都缺乏感性认识。需要学生结合图片反复诵读，从而帮助学生理解课文。学习目标 1.能正确认读“五光十色、瑰丽无比”等21个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.读懂课文主要内容，理解作者对西沙群岛的热爱之情。评价任务 1.通过齐读、开火车读的方式，学生能准确认读本课的字词。 2.通过自读、默读、齐读的方式，学生能用自己的话讲出课文大意。 3.通过图文结合，对重点词句的理解，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一复习检查一、复习旧知，导入新课1、上节课我们一起认识了西沙群岛，这篇课文是围绕哪句话来写西沙群岛的？ 那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。2、作者从哪些方面描写西沙群岛的这一特点的？。 海面、海底、海滩、 海岛。复习旧知，加深印象环节二整体入手，重点突破二、品读感悟 过渡：如果此刻你就站在西沙群岛的海边，你最想做什么？现在让我们一起去领略海底的神秘吧！学习第3自然段1、自读，边读边思考：在这段中都写出了哪些海底生物？ 珊瑚、海参、大龙虾2、 以字带词，理解字义“成群结队”、“各种各样”、“蠕动”、“懒洋洋”、“披甲”“威武”。学习第4自然段1、 默读，并思考问题。（1） 从哪儿看出鱼好看极了？ 有的有的（2） 从哪看出鱼多？ 探究一：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼（夸张手法的运用） 探究二：明确文段的结构“总-分-总”（3） 再读感悟（4） 指导背诵自主学习第5、6、7自然段。【完成目标一二】学生通过读，感受西沙群岛的丰富多彩【评价目标一二】环节三复述深悟理清线索三、总结全文、理清线索 读完课文最后一自然段，了解全文在写作上的一个特点是首尾呼应。让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。四、布置作业1、摘抄出文中优美的句子，并背诵