2025沈阳大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025沈阳大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.行为规范C.科学精神D.公共事务【答案】：A2.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.倾诉C.运动调节D.写日记【答案】：A3.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.传道、授业、解惑【答案】：B4.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：C5.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：A6.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育部B.地方政府C.教育主管部门D.高等学校【答案】：D7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师信念C.教育原则D.教师期待【答案】：A8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠教学C.单靠科研D.单靠社会实践【答案】：A9.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.科研水平C.教学水平D.道德品质【答案】：D10.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.尊重学生家长C.尊重和信任学生D.给学生权利【答案】：C11.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.学用一致C.鼓励回国D.保证质量【答案】：C12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.高中时期B.大学时期C.成年期D.初中时期【答案】：B13.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.菲律宾B.日本C.西班牙D.中国【答案】：C14.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】：A15.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）A.高中每学期实行期中、期末两次考试。B.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。C.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。D.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。【答案】：D16.创造性思维的核心是（）A.常规思维B.发散思维C.经验思维D.聚合思维【答案】：B17.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）A.《教师职业生涯周期》B.《教育：财富蕴藏其中》C.《关于教师地位的建议》D.《给教师的建议》【答案】：C18.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.二者关系甚为密切D.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力【答案】：B19.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.记忆能力B.创造能力C.运动能力D.社交能力【答案】：A20.（）是道德产生的根源A.劳动B.经济发展C.阶级利益D.社会关系【答案】：A21.高等教育研究的起点是（）。A.学习B.资料C.问题D.选题【答案】：C22.决定教育性质的根本因素是（）A.科学技术B.上层建筑C.社会生产力D.政治经济制度【答案】：B23.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法【答案】：D24.老牌行为主义的代表人物是（）A.斯金纳B.杜威C.托尔曼D.华生【答案】：D25.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。A.教育行政机关居于主导地位B.教师应当执行教育行政机关的决定C.是行政管理者和行政相对人之间的关系D.二者的法律地位是平等的【答案】：D26.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.表现回避目标【答案】：C27.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.儿童模仿电影中人物的行为B.蜘蛛织网C.望梅止渴D.吃了酸的食物流唾液【答案】：A28.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会消退C.社会惰化D.社会干扰【答案】：A29.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.斯宾塞B.泰勒C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C30.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.教学B.科学研究C.建立良好的师生关系D.参与学校管理【答案】：A31.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.荣格C.布鲁纳D.罗斯曼【答案】：D32.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.增强信息的沟通B.有利于班集体工作的开展C.及时解决问题D.能够满足大学生多方面的心理需要【答案】：B33.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.成效滞后性B.角色多样性C.劳动创造性D.工作神圣性【答案】：D34.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.全局性C.累积性D.独特性【答案】：C35.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.内化B.接受C.遵从D.认同【答案】：D二、多选题36.大学生心理健康教育的原则有（）。A.全体与个别兼顾的原则B.主体性原则C.发展性原则D.科学性原则【答案】：ABCD37.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.思想偏激B.好胜心过于强烈C.在家人的帮助下生活一帆风顺D.自我认识从消极方面入手【答案】：ABC38.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.可控性B.稳定性C.超越性D.原因源【答案】：ABD39.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.持之以恒C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD40.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.遵纪守法与职业道德要求具有一致性B.只讲道德品质即可不犯法C.职业道德与法律有着密切的联系D.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”【答案】：BD41.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神B.优化校园物质环境C.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程D.大量开设选修课E.增设职业性课程或专业【答案】：ABC42.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.增设职业性课程或专业B.运用新信息技术,使课程实施方式多样化C.加强实践教学环节D.开设大量选修课,或加大选修课程的比例E.开设自由研究课程,使课程形式多样化【答案】：BDE43.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.维持良好人际关系的现状D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD44.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.语言C.礼仪D.举止【答案】：ABCD45.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.热爱中国共产党D.热爱所教学科【答案】：ABD46.职业道德评价类型:包括（）。A.家庭评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BCD47.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定物质生活和精神生活的影响C.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立D.受一定的社会环境的制约【答案】：ABCD48.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.不得敷衍塞责D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD49.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.认知因素D.激励因素【答案】：BD50.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.吊销办学许可证C.警告、罚款D.撤销教师资格【答案】：ABCD51.认知策略主要包括（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.调节策略【答案】：ABC52.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节，注重能力培养.B.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来C.增设职业性课程或专业D.开设选修课E.开设自由研究课程【答案】：ABC53.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）