语文人教版五年级上册七律长征 教案.doc

25.七律长征展练案【学习目标】1.学会3个生字，理解“远征、逶迤、磅礴”等词语的意思，并能用词语造句。2.品读诗句，背诵全诗，感受诗的节奏和韵律。3.感受红军战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的革命乐观主义精神。4.养成良好的读书习惯，边读边想，在重点部分做记号。【学习重难点】重点理解第二、三句诗的意思，进行听说读写思的扎实练能。【学时安排】2教时。第一课时主持人：导入：同学们，我们今天的幸福生活是革命先辈用革命和鲜血经历无数次浴血奋战换来的。在这个革命历程中，有一个伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征，它为新中国的建立起到了关键性的作用。同学们你们了解长征吗？有请小班为我们介绍七律长征的相关资料。展练一：交流背景资料，拉近学生与历史的距离，有利于理解诗意。1号：介绍长征的原因。2号：介绍作者及创作背景。3号：文体介绍。4号：理解诗意展练二：初读课文，学习生字新词，掌握生字的音、形、意、用，扫清阅读障碍。主持人：红军长征历尽千辛万苦，而作者只用了简单的8句诗，56个字就生动地概括了二万五千里长征的艰难历程，下节课我们走进文本，在语言文字中领略长征的惊险悲壮，感悟中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。第二课时课前播放十送红军歌曲主持人：同学们，刚刚听了十送红军这首歌，从歌词不难看出，红军深受百姓的爱戴。他们为了广大劳苦群众的幸福生活不惜牺牲生命，不惜长途跋涉远赴陕北，在这二万五千里漫漫长路中，他们经历了哪些艰难险阻呢？请_小班带领大家好好说远征难。展练三：好好说红军长征中的艰难险阻1号：同学们请看，诗中哪两句概括了全诗？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）这两句诗的意思是：红军不怕远征的艰难险阻，把经历千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事。2号：同学们请注意“万水千山”这个词，请打上着重符号。这虽然是一个夸张的写作手法，但作者的描述并不夸张。红军长征经历的何止这万水千山，请同学们在诗中勾出相关的地名和河流名称。（生反馈，教师解释地名）同学们知道这些地方所经历的战斗吗？（生随意说：巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥）3号：红军长征途中遇到艰难可远远不止这些。同学们，你们知道长征走了多远的路吗？请大家看着课后资料袋。长征行程约二万五千里，共经过11个省，翻越18座大山，跨24条大河，走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山，真是名副其实的“万水千山”，在这万水千山中经历了大大小小380余次战斗，请看大屏幕（跟着长征路线示意图说）。请欣赏飞夺泸定桥片段。4号：同学们，刚刚看了飞夺泸定桥片段，你们仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？请看着大屏幕一起来想象说。（示范说）请同桌间相互说。抽两个同学说。主持人：上有敌机轰炸，下有敌军围追堵截，前有高山天堑，后有万丈深渊，红军长征的路真是困难重重。（出示五岭、乌蒙山、金沙江、泸定桥图片，教师引导：连绵起伏的五岭山脉，你们敢穿着草鞋去翻越吗？高大陡峭的乌蒙山你们敢爬吗？波涛汹涌的金沙江你们敢趟过吗？只有十三根铁索的泸定桥你们敢走吗？）我们不敢，可红军却敢！在毛主席眼中，在红军战士眼中不过是平平常常的事。下面有请_小班带领大家好好读红军的不怕难。展练四：好好读红军的不怕难1号：同学们，请看着诗的第二句，将“只等闲”打上重点符号，谁来回顾一下“只等闲”的意思？（生反馈：把经历千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事。）是呀，长征的路上困难重重，但在毛主席眼中却非常平常，请大家齐读三、四句。（齐读）请用重点符号勾出“腾细浪”、“走泥丸”，谁来回顾一下这两句诗的意思？（生反馈：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。）（大屏幕出示五岭和细浪，乌蒙山和泥丸进行对比）同学们想象一下，红军可能在什么情况下越过五岭和乌蒙山的？（生反馈）那么红军把逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山看做什么？（生反馈）这是一句比喻句，也是夸张的写作手法，请同学们做好批注。（教师强调：既是比喻句又是夸张句）读了这两句，你们感受到了什么？（红军的大无畏精神和英雄豪迈的气概）请同学们再读一遍三、四句，读出红军豪迈的气概。2号：连绵的五岭山脉，巍峨的乌蒙山在红军眼中不过是细浪和泥丸，那么趟过波涛汹涌的金沙江后，他们又是什么样的心情呢？请同学们齐读诗的五、六句，并找出这两句诗中的一对反义词。（齐读）同学们请看，金沙江巨浪滔天，是多么的艰险，为什么毛主席在这里要用“暖”字呢？（抽生反馈）（教师引导：巧渡金沙江，胜利后应该是什么样的心情？）因为红军巧渡金沙江，摆脱敌人的追剿，打了胜仗所以心情十分愉悦，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，却给人以温暖的感受。从这句诗中读出了红军战士乐观的精神。刚刚渡过了金沙江，却又迎来了天堑大渡河，想要快速通过大渡河，又要保证不牺牲大队伍，只能从泸定桥上通过。然而可恶的敌人竟然事先将桥上的木板抽掉，只剩下十三根碗口粗的铁索。桥下是湍急的河流，桥上是冷冰冰的铁索，同学们，你们感受到泸定桥十三根铁索带来的寒意了吗？不要说在上面战斗，就是想稳稳地站立也不可能。从这句诗中感受到红军战士什么样精神？（生反馈：大无畏、不畏牺牲、坚强勇敢）多么乐观，多么勇敢的红军战士啊！同学们再齐读一遍这两句。3号：巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻过皑皑白雪的岷山，等着红军的即将是胜利的曙光！请同学们齐读诗的最后两句，体会这两句诗中所饱含的情感。（齐读）走过一望无垠的大草原，就要和陕北红军胜利会师了，战士们心情开朗，个个笑逐颜开。这两句诗大家读出了怎样的情感？（生反馈：即将胜利会师的喜悦）多么不容易啊！长征真是人类历史上一个壮举！4号：胜利在望，毛主席回首过往，感慨良多，挥笔写下了这首既悲壮又豪迈的七律 长征，请欣赏歌曲七律 长征。（教师配乐朗诵）音乐的旋律奏不尽红军的悲壮，激昂的文字写不完红军的豪迈，让我们满怀对红军战士的崇敬再来读一读这首诗（齐读，或分小班比赛读，或分男女挑战读）。主持人：学习了这首诗，我被毛主席英雄豪迈的气势被红军大无畏的精神所震慑，红军长征途中还会遇到什么样的惊险呢？有请_小班展练好好写。展练五：好好写想象长征途中的惊险，感悟感悟红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神1号：（出示草原、雪山、湍急的大渡河、悬崖峭壁图片）同学们能写一写长征途中红军还会遇到什么样的艰难险阻吗？可以用仿写诗句的形式，也可以想象写。2号：出示补充诗句：千