（河大版）第一册信息技术课件_农家小院图形工具的使用_

图形工具的使用是河北大学出版社 小学信息技术 三年级第二单元的内容 本课是在学生已初步认识 画图 窗口 知道了铅笔 刷子 橡皮等工具的使用方法 掌握了如何设置前景色 背景色基础上 重点学习矩形工具的使用 通过范画欣赏 使学生理解图形工具的使用以及图形工具在绘图创作中的重要性 知识目标能熟练掌握图形工具的使用 并能够使用图形工具创作一幅完整的图画 能力目标通过自主探索 合作学习 自由创作培养学生的观察能力 能结合自己生活经验 解决现实问题的能力 情感目标通过具体创作 让学生自我展示 自我激励 体验成功 在不断尝试中激发信息技术的学习兴趣 逐步养成应用信息技术的习惯 三 教学重点与难点 教学重点 学习矩形 多边形工具的使用 教学难点 多边形工具的使用 四 教法学法 在这节课中 我以 教师为主导 学生为主体 的指导原则 采用了以下教学方法 1 情境导入 任务驱动 演示 小组合作 自主探究法 让学生运用已学画图知识 自己动手尝试发现 2 通过 感知 模仿 迁移 运用 的方式使学生掌握正确的操作方法并去实践 从而培养学生对于信息的获取 分析和处理的能力 五 教学过程 一 创设情境 导入新课 二 自主学习合作探究 三 综合运用 作品展示 四 归纳总结 体验成功 五 设计理念 六 板书设计 一 创设情境 导入新课 利用出示 农家小院 画图 结合你看到的或想象中美丽地农家小院的景象 你想不想在里面住几天 享受大自然带给你的乐趣呢 接下来引入课题 设计意图 通过让学生观看画图引起兴趣 集中学生的注意力 引导学生一步一步向前探索 二 自主学习 合作探究 让学生观察这幅画中都使用了哪些画图工具 学生在小组内说一说 当学生观察后 会发现这幅图利用了很多绘图工具 这时我让几位同学汇报 1 观景物说图形 设计意图 培养学生在小组中的合作能力 并让学生解决一些简单的问题 对于观察不够仔细的同学 还可以通过小组内交流了解自己的不足 在学生说完后 要及时给予积极肯定的表扬 以此来激发学生继续探究学习的欲望 2 互动学习 掌握要点 任务1 设置纸张的大小 任务2 使用 矩形 工具 画房子 步骤 1 在工具箱中选择 矩形 工具2 鼠标拖动画矩形 画正方形需要按住shift 3 使用 多边形 工具 确定起点 拖动鼠标 在转角处 绘制多边形的第一条边 然后拖动鼠标至第2条边的终点 依次类推 4 画门窗 学生自学完成 任务3 知识链接 任务4 完善 创作作品 使用多种绘图工具 选择不同的填充方式 空心图形 有边线的实心图形 无边线的实心图形 设计意图 放手让学生独立尝试 让他们享受探索成功的喜悦 增强创作的意识同时也为他们创设更多的独立探索机会 运用所学 发挥自己的想象力 创造力 使作品富有创新 富有艺术性 同时也可以陶冶学生的审美情趣 三 综合运用 作品展示 在创作过程当中 学生难免会遇到问题 这时要充分发挥教师在课堂中的调控指导作用 根据学生存在的不同差异巡视指导 在评析作品过程中 先让学生在小组内自我评价 然后再进行全班交流汇报 选取几幅有代表性的作品进行展示 让同学们提出优缺点 通过这个环节 让学生知道自己的作品有哪些优点 还有哪些需要改进的地方 需要向其他同学学习什么 达到互相促进 共同提高的目的 最后修改完善作品 四 归纳总结 体验成功 让学生自己反思总结 最后教师点评 针对不同的作品给予恰当的认可和鼓励 让每一位学生都充分体验到创作的愉悦和成功的快乐 设计意图 重在创设积极的学习氛围 使每位学生真正成为课堂上的主人 并且培养学生自我评价 自我总结的能力 五 设计理念 1 精讲多练的原则2 自主合作的学习方式3 情景与任务驱动的融合4 学科的整合 创设情境任务驱动 任务1 设置纸张的大小任务2 使用 矩形 多边形 工具画房子任务3 知识