数学人教版七年级上册立体图形展开图教学设计.doc

七年级数学几何图形展开图设计方案 七年级学段数学学科信息技术支持下的教学设计方案 第一部分：教学模式设计与解读教学模式名称： 先学后教 当堂训练 学科： 数学 姓名：孟祥龙 教学环节名称主要作用设计思路步骤技术支持1 导课导课可以使学生更直接的理解接下来要学习的内容，也可以对以往学习过的内容进行复习以及关联新知识。根据现实中有的一些立体图形纸盒，从而引出把这些纸盒拆分成平面图形是什么样子。本环节会使用到PPT、word文档，由PPT给出图片，方便学生认知立体图形所形成的纸盒是什么样子，更直接的了解立体图形。2 自主学习让学生自主学习教材内容，先大概了解新知识，找出重点以及难点。学生自主学习教材上的新知识，做到预习、了解、自主探究，以便留下更深刻的印象。音乐播放器、word文档，音乐播放器播放一些轻柔音乐，让学生更认真自主学习，word文档给出重点以及难点，帮助学生更好的了解新知识。3知识新授通过学生自主学习，教师询问不懂的知识点，并系统讲述知识点，进一步教授新知识。根据教材内容，教师讲述新知识，并重点讲述重点以及难点。PPT以及word文档，有ppt给出本节课重点知识的动画，以便学生跟好的理解想象新知识点，由word文档打印出本节课导学案。4 小结本节具体总结本节课讲述的新知识，并进一步巩固。根据导学案以及PPT总结本节课内容，使学生更加容易记忆。PPT以及word文档打印出来的导学案。5 作业布置方便学生在下课后更好的巩固新知识。课后作业能使学生更加深刻的记忆所学知识，以及做到最好的课后巩固。Word文档所打印的作业题篇。6教学反思教师对自己本节课的表现以及学生对新知识掌握程度做一个系统的总结。反思能更好的帮助教师总结一节课的得失以及学生对知识的求知欲。Word文档，能更好的记录反思内容。7安全教育教师根据季节以及现阶段一些需要注意事项对学生进行安全教育。安全教育是为了让学生在校园以及家里更加注重自身以及环境安全。PPT，由PPT给出不注重安全多带来的危险，并做出警告。第二部分：信息技术支持的课堂教学案例模板说明：信息技术支持的课堂教学案例包括导入、讲授、评价等环节。应该把同一主题的三个环节部分进行有效设计。作者信息姓 名孟祥龙联系电教学科数学所教学段七年段作者博客单位名称吉林省磐石市黑石镇中学NO.1 信息技术支持的导入环节设计第一步：设计前的分析本课的名称：4.1.2 几何图形(2)立体图形的展开图本课的教学目标与教学内容：1.能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法。2.通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何直觉。请说明导入环节在这堂课中的意义，预计用到哪些工具，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）导入环节能更好的让学生初步认知本节课所要讲述的立体图形是什么样子，并方便教师进一步引导出展开图的涵义，然后根据现实中所有的一些立体图形想象如何把这些图形展开并联想这一节课的新知识。让学生不自觉的对本节课的知识产生兴趣，为下面要讲述的展开图打开一个良好的开端。本节课我将应用到PPT，以及word文档，其中PPT可以给出图片以及简单的动画，方便学生想象出立体图形展开后的样子以及展开过程。Word文档将做出这节课的导学案，方便学生课前自学本节课的新知识，做到提前预习。信息技术在本节课中为我节省了大量时间，以及让学生更方便的联想立体图形展开图的样子以及过程，如果没有信息技术，那么我只能通过让学生手动剪纸并不断拼接来想象正方形展开图的十一种过程，这样会消耗大量课堂时间，从而影响教学质量。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持效果说明同学们你们知道怎么才能做出现实中好看的纸箱么？要设计、制作一个包装盒，除了美术设计以外，还要了解它展开后的形状，好根据它来准备材料，这就是我们今天学习的立体图形的展开图.2分钟到5分钟PPT，通过PPT给出一些现实中所有的立体纸箱，如钢笔水纸盒，粉笔纸盒等。看到这些美丽的纸盒，学生能更好的理解立体图形是什么样子的。NO.2 信息技术支持的讲授环节设计 第一步：设计前的分析本课的名称： 本课的教学目标和教学内容：1.能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法。2.通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何直觉。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，用到哪些工具软件，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 此环节主要讲解立体图形的展开图，通过PPT观察立体图形，联想现实中有的立体图形想象一下这些图形的展开图是什么样子。本节课主要讲解的是正方体的展开图，正方体一共有十一中展开图，这节课中我着重讲解正方体展开图都有那些，并且容易出错的地方在哪里，有什么记忆口诀，让学生更容易理解记忆。 这节课我主要用到的是PPT，通过课件更直观的为同学展示正方体展开图的步骤以及样式，而在接下来地方，又通过PPT课件，一步一步的讲解了正方体展开图的十一种模样，以及变形方法和口诀，并加以总结归纳出一些小诀窍，让学生更好的理解这一知识点。 信息技术让我这节课，拥有了更丰富的内容以及对知识更好的诠释，同时因为有了信息技术，让课堂时间大大得到充分利用。让学生有更多的时间去学习掌握新知识。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）活动名称教学活动简述信息技术支持 动脑想通过PPT给出一些简单的立体图形，让学生们自己思考展开图应该是什么样子。通过这些简单的立体图形让学生开动脑筋想一想。动手做通过播放PPT动画，开发学生的想象能力，让学生动手剪开一个立方体纸盒，把它变成展开图然后总结归纳下。通过这个动画让学生更好的了解正方体的展开图，并让学生自己动手做一做加深对知识点的记忆。总结归纳通过学生自己动手做出来的结果，并结合PPT动画总结出正方体展开图的十一种样子，并总结出正方体展开图的基本口诀。因为是根据学生自己动手所总结出来的经验以及口诀，所以学生更容易记忆。NO.3 信息技术支持的评价设计 第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称： 4.1.2 几何图形(2)立体图形的展开图本课的教学目标和教学内容：1.能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法。2.通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何直觉。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具课前：对学生课前自学并简单制作正方体，以及正方体展开图进行了解，并进行抽查。促进学生课前自主学习的积极性，以及了解学生自主学习的结果。分组抽查，并让学生互相检查监督。小组计分本课中：通过PPT课件，着重讲解正方体的十一种展开图，并引导学生动手自己把课前所做正方体展开，形成不一样的展开图，并归纳出结论，并告诉学生正确展开图的口诀诀窍。因为结论及口诀在归纳出来之前，让学生自己动手操作，这样能让学生对这个结论以及口诀有更深刻的记忆以及理解。教学过程观察及记录，并分组展示成果。摄像投影仪以及电影白板。课后：通过PPT以及word文档打印出来的导学案以及课后作业，让学生更好的在课后记忆本节课知识点。通过课后作业以及导学案，了解学生对知识点的掌握情况并解决学生未理解的知识。作业的批改，以及导学案的批改。Word文档所打印的导学案以及作业题篇。第三步：技术支持的教学设计反思本次设计亮点本次设计，通过PPT以及word文档，充分的展示