高中数学第二章数Ⅰ2.3幂函数课堂探究学案.docx_第1页
高中数学第二章数Ⅰ2.3幂函数课堂探究学案.docx_第2页
高中数学第二章数Ⅰ2.3幂函数课堂探究学案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2.3 幂函数课堂探究探究一幂函数的概念形如yx的函数叫幂函数,这里需有:(1)系数为1;(2)指数为常数;(3)后面不加任何项例如y3x,yxx1,yx21等均不是幂函数,另外还要注意与指数函数的区别,例如:yx2是幂函数,y2x是指数函数【典型例题1】 函数f(x)(m2m5)xm1是幂函数,且当x(0,)时,f(x)是增函数,试确定m的值思路分析:由已知f(x)(m2m5)xm1是幂函数,且当x0时是增函数,可先利用幂函数的定义求m的值,再利用单调性确定m的值解:根据幂函数的定义,得m2m51,解得m3或m2,当m3时,f(x)x2在(0,)上是增函数;当m2时,f(x)x3在(0,)上是减函数,不符合要求故m3.探究二幂函数性质的应用比较幂值的大小,关键在于构造适当的函数,若指数相同而底数不同,则考虑幂函数;若指数不同底数相同,则考虑指数函数;若底数不同,指数也不同,需引入中间量,利用幂函数与指数函数的单调性,也可以借助幂函数与指数函数的图象来比较【典型例题2】 比较下列各组数中两个数的大小:(1) 与;(2) 与;(3) 与.思路分析:(1)利用的单调性比较大小;(2)利用yx1的单调性比较大小;(3)利用中间量比较大小解:(1)幂函数在0,)上是增函数,又,.(2)幂函数yx1在(,0)上是减函数,又.(3)函数为减函数,且,.又函数在0,)上是增函数,且,.探究三 根据幂函数的性质求解析式【典型例题3】 已知幂函数f(x)x3m9(mN*)的图象关于y轴对称,且在(0,)上函数值随x的增大而减小,求f(x)思路分析:由f(x)在(0,)上单调递减求出m的范围,再根据mN*且图象关于y轴对称,确定m的值,进而写出f(x)解:函数在(0,)上单调递减,3m90,解得m3.又mN*,m1,2.又函数图象关于y轴对称,3m9为偶数,故m1,f(x)x319x6.探究四 易错辨析易错点因对幂函数的单调性理解不全面而造成错解【典型例题4】 若(a1)1(32a)1,求实数a的取值范围错解:考察幂函数f(x)x1.因为该函数为减函数,所以由(a1)132a,解得a.故实数a的取值范围是.正解:考察幂函数f(x)x1,由于该函数在(,0)及(0,)上均为减函数,且在(,0)上有f(x)0,所以由(a1)132a0,或32aa10,解得a1,或a.故实数a的取值范围是(,1).反思函数f(x)x1在(,0)和(0,)上均为减函数,但在(,0)(0,)上不具有单调

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论