第一单元作业.doc

第一次作业藤野先生班级： 姓名：一、赏析下列词语和句子。1、东京也无非是这样。 “无非”：“这样”： 2、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云。 3、但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。 “但”： 4、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 大辫子：盘在头顶：标致：6、 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” “精通时事”： 7、逛公园、赏樱花、梳辫子、学跳舞等。 表现出清国留学生的什么样的生活态度？“我”对他们的态度：第二次作业藤野先生班级： 姓名：1、我去仙台的原因：2、从东京到仙台的途中，要写的内容很多，作者为什么只写“日暮里”和“水户”两个地点？ 3、大概是物以希为贵罢。“大概”： “物以稀为贵” 作者怎样看待自己受到的优待？ 3、我到仙台也颇受了这样的优待。指？ 5、竟无从插嘴，居然睡安稳了。“竟”：“居然”： 第三次作业藤野先生 班级： 姓名：1、写藤野先生，作者抓住了他的外貌特征举止声调等方面的主要特征，将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生。然后作者又从目睹到先生大大小小的书的情景和耳闻先生的衣着模胡，来表现先生 ( )的 ( )的崇高品德。 2、作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。 3、“中国是弱国.低能儿”（这是日本爱国青年的逻辑） 反语。表达作者的:4、偏有中国人夹在里边。 “偏”： 5、“讲堂里的还有一个我”：6、“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 “他们”指：7、 这一声却特别听得刺耳。 为什么？8、“闲看”和“喝彩”：写出部分中国人的（ ），表达了作者（ ）9、“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中“何尝”与“不”连用，有什么表达效果？10、“呜呼无法可想”：表达了11、那时那地，我的意见却变化了。 “那时那地”： “我的意见”指 “变化” 为什么变化？12、作者为什么会“弃医从文”？从鲁迅的经历和弃医从文的选择中，给我们怎样的启示？ 第四次作业我的母亲班级： 姓名：1、第1段，“野蛮”什么意思？ 2、人们叫我“穈先生”的原因？ 3、我为什么会面红耳赤？ 4、第2段写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏，突出表现对：5、第3段用“不能不”这个双重否定和后面的“算是”连起来表达一种：6、为什么不厌其烦写自己失掉的机会？ 7、前3段，为什么写自己的童年生活？ 8、第4段，（ ）的作用。 （57）母亲对“我”的“教之严”、“爱之慈”。 1、母亲每天在训练他做人方面必须做的两件事？ 2、母亲为什么会哭？ 3、“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”在结构上的作用？ 4、为什么从来不在别人面前骂我一句，打我一下？ 6、在学习方面，母亲是如何要求我的？ 7、在做人方面，母亲又是怎样训导我的？ （8）母亲与大哥的相处 母亲对大哥的种种行为的（ ），像赌博、欠债不还、逃避事实等等。这些表现出母亲（ ）的品性。 （911）母亲与大嫂、二嫂的相处 母亲对大嫂、二嫂的争吵先是忍耐，忍不了了，就出去和邻居们聊天解闷；实在不行了，她就在早晨哭一场，这一下子及其管用。这几个层次的相处方法，（ ）（12）母亲与五叔的相处 五叔天天无所事事，只要有一点侮辱母亲人格的地方，母亲就绝对不会放过，直到他当众认罪。这就可看出（ ）第五次作业我的母亲班级： 姓名：1、为什么用更多笔墨写母亲与家人相处的情形？ 2、用简洁的语言说说母亲是怎样事事留心，格外容忍的？ 3、作者叙述大嫂、二嫂和母亲闹脾气的过程是为了说明什么？ 4、母亲为什么在不能忍的时候会哭？ 5、为什么母亲哭后家里会有一两个月的太平清静日子？ （13）写母亲对自己的深远影响。收束全文。 1、作者在哪些方面受到母亲极大的影响？ 2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。既表达了对母亲的（ ），又说明了（ ）3、“混”表现了（ ），尽管已是文化名人，而这一字与下句的“没有一个人管束过我”有暗接之妙，我“混”，应该有人管，但却没有，表达（ ）。没人管，还能“混”，说明（ ）。 4、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。结合个别字词，体会作者谦逊的态度。第六次作业列夫托尔斯泰班级： 姓名：阅读1-2段1、选文中说托尔斯泰留给人的总印象是“失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”，作者为什么要将自己崇拜的一个人物、一位杰出的文学家描写得这样“粗鄙”不堪呢？ 阅读5-9段 2、第5段在描写托尔斯泰的形象之前首先描写来访者的主观心理活动有什么作用？ 与下文所写来访者见到托尔斯泰后的心理活动相照应，形成强烈的反差，反衬突出（ ）的特点。 3、“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么？ 这是描写（ ）写出托尔斯泰（ ）4、请从第7段中找一句话来概括托尔斯泰的眼睛的另一特点。 5、体味“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这个句子的涵义。 6、作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？ 7、第8段写了托尔斯泰眼睛哪几个特点？ 8、“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”中“闪光的珠宝”指什么？“甲壳”