四年级下册作品推介课《绿山墙的安妮》.doc

人教版语文四年级下册第八单元绿山墙的安妮作品推介课教学设计南宁市江南区富宁小学 周晓玲 一 、设计意图： 本课针对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读绿山墙的安妮的兴趣。二、学情分析四年级学生具备一定的独立阅读的能力，本课主要是借助学生已有知识与能力，把读书的主动权交给学生，通过交流，让学生感受阅读的乐趣，激发课外阅读的热情，走进书本，感受安妮的成长经历，体会安妮及她身边的人的美好心灵。三、教学目标：1、通过片段欣赏、故事情节猜读等多种形式激发学生阅读该书的兴趣。2、激发学生关注读外国的同类儿童文学的兴趣，达到一本带多本的效果。四、教学重点难点：通过片段欣赏、故事情节的猜读等多种形式激发学生阅读该书的兴趣。五、教学过程：一、谈话导入1. 同学们，平时喜欢看动画片吗？宫崎骏导演的动画片龙猫魔女福宅便千与千寻、借东西的小人、悬崖上的金鱼公主、天空之城、风之谷呢？ 2. 哈！老师也是宫崎骏的铁杆粉丝，今天，就和大家一起分享宫崎骏一段动画片。请看大屏幕（播放绿山墙的安妮视频）3. 这部动画片就是根据一本书拍摄出来的，这本书就是绿山墙的安妮（板书课题：好书推介绿山墙的安妮）二、学会阅读封面，了解作者及作品。1.（课件出示：绿山墙的安妮封面）从这本书的封面，你了解到什么？引导学生明确封面可以了解书名、作者和出版社（板书）2.（课件展示：作品导读）（板书）介绍绿山墙的安妮的作者-加拿大的蒙哥马利。绿山墙的安妮是一本感动上万个善良心灵的经典小说。自出版之后随即畅销至今，已经被译成五十多种文字在许多国家和地区出版发行，现已成为举世公认的儿童文学经典之作。3.（课件出示主人公）在加、美、英、德、日等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。主人公安妮成为许多女孩子的偶像。4. （展示书籍，故事猜想）你猜猜这本书会有哪些有趣的故事呢？让学生讨论，猜测。三、片段赏析，激起阅读兴趣（一）猜读激趣1.（出示片段“第九章林德太太受惊”）请同学们自己默读这一章节片段，从这片段中，你感受到安妮是个怎么样的女孩？2. 四人小组进行交流、赏评。3. 谁愿意把自己的感受说一说，与大家分享？4. 小结：安妮直率勇敢、天真善良，从小就是一个很有个性的孩子，长大又会怎样呢？5. （出示片段“第三十六章美梦成真”）请同学们快速默读。6. 你猜对了吗？在绿山墙里究竟都发生了什么让安妮从一个不幸的孤儿变成了唯一获得奖学金的“女王” ？（板书）（二）目录激趣1.（出示目录）安妮在绿山墙的生活多姿多彩，到底有着怎样的故事呢？2. 问：哪个章节最吸引你？你最想看哪个章节？为什么？（三）品读激趣1.（出示片段“第二章 马修先生大吃一惊”）a.请学生有感情诵读。b.你从这个片段中感受到什么？让你看到的安妮又是个怎样的人？讨论，交流。c.通过书中文字，你能想象到书中描述的画面吗？2.（播放视频）请同学们看大屏幕，看看你的想象与动漫大师宫崎骏想象的画面是不是一样？3. 小结：富有想象力的安妮在多彩的绿山墙里快乐的成长 ，从孤儿成为一个充满阳光的女孩。有人说读一本好书就是和许多高尚的人谈话，一本好书能影响人的一生，改变人的命运。这节课我们走进绿山墙，走近安妮，感受一个心中有阳光的人，在错误中成长，在风雨中成熟。四、以书评升华阅读激情（课件出示）马克吐温不仅赞誉它为“迄今看到的描写儿童生活的最甜蜜的小说。”还称小说主人公安妮为“继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。”这部小说在加、美、英、法、德等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。五、拓展延伸1.（播放安妮的配乐）这节课很高兴和同学们徜徉在绿山墙，和安妮一起度过了一段美好时光。像绿山墙的安妮这样的外国经典、外国儿童文学还有很多，如兔子坡外公是棵樱桃树这也些书也一样给人带来乐趣！2.回顾小结：阅读课外整本作品的基本方法。