第五单元两位数除以一位数的笔算教案.doc

西师大版小学数学三年级（上） 授课教师：广安区官盛镇小学方明第五单元：两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的笔算(一)第1课时：两位数除以一位数的笔算（一）(二)教学内容：教科书第67页例1、例2和课堂活动第1、3题以及练习十二第1题。(三)教学目标：1学会整十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算；学会两位数除以一位数的笔算方法，并能正确地进行计算。2经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生的操作、分析、概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。3在学习活动中进一步体会数学与生活的联系和与他人合作的价值，增强学习数学的兴趣。（四）教学重点：两位数除以一位数的计算方法。（五）教学难点：两位数除以一位数的算理。（六）教具准备：小棒、口算题卡、多媒体使用。（七）教学过程：一、复习旧知，引入新课。1、教师：同学们，上学期我们学过一些简单的除法，你们还记得吗？（1）出示口算题卡，请学生口算。（2）出示数的组成，请学生口答。2、教师：我们本学期学过了两、三位数乘一位数的乘法，那现在我们就来学习两位数除以一位数的除法。（板书课题：两位数除以一位数的除法）二、探索新知1、教师：同学们，在中秋节的时候，我们都习惯要吃什么？（月饼）（1）如果有8个月饼，平均分给4个同学，每个同学分得多少个？学生口答后，追问你是用什么方法计算的？【84=2（个）】（2）如果现在有8盒月饼，平均分给4个小组，每个小组分得多少盒？【8盒4=2（盒）】（3）比较两个算式的相同与不同。2、教学例1（1）观察情境图，说说你从图中知道了什么？指导学生说出：知道了有8盒月饼，每盒有10个，一共有80个。要把这80个月饼平均分给4组。（2）教师提问：你是怎样列算式的？学生回答后板书：804（3）教师提问：怎么计算804呢？你能用小棒表示8个十吗？下面同学们可以用小棒代替月饼盒摆一摆，分一分，并与你的同桌说说你是怎样计算804的。（4）学生分组活动后，进行汇报。（5）教师：好，我看同学们都讨论得很激烈，那现在哪位同学愿意来说说你是怎么想的？学生汇报想法：因为4个20相加得80，所以得20；80里有8个10（月饼10个一盒），把8个10平均分成4份，每份有8个十除以4等于2个十，所以每组分得2个十，即20。（6）请学生翻到教科书P67，选择自己喜欢的方法计算，把例1补充完整。（7）巩固练习：考考你的同桌，完成教科书P69课堂活动第1题。（利用掌握的知识做对口令游戏，游戏规则两人为一组，一人说整十数除以一位数的除法算式，另外一位进行口答，同桌互相练练。）完成教科书P70练习十二第1题。3、教学例2 （1）分析题意出示情境图，学生观察。提问：从图中你能获得哪些信息？学生回答后得出：有36个月饼，平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？（2）怎样列算式学生回答后板书：363。（3）探索算法提问：试试看，你能计算出363的得数是多少吗？小组讨论，探索计算方法，并用小棒摆一摆，分一分。学生活动，教师巡视。汇报讨论结果：先分整盒的，303=10（个）；再分剩余的，63=2（个）；3 63136602将10+2=12个。用竖式计算。（4）让学生回忆用竖式计算363的过程。（5）学生完成教科书P67例2的填空。（6）及时巩固练习竖式计算：693= 862= （7）请一位同学上台用竖式计算693，并说说计算过程。（8）教师：同学们都很棒，这么快就学会了两位数除以一位数的除法。提问：刚才计算这两道题都是从被除数的哪位算起？（十位）那商又写在哪一位的？（写在十位上的），再除哪位？（个位），商写在哪一位的？（写在个位上的）（9）教师小结：两位数除以一位数的笔算，先从被除数的十位除起，除到哪一位，商就写在那一位上面。 三、提高练习完成课堂活动第3题。1、学生独立完成后，教师抽生回答。2、教师：同学们，你们是竖着算的还是横着算的？请横着算的同学再竖着看一看。3、提问：请同学们比较每组算式，你发现了什么？（分组讨论）4、抽生回答你的发现。5、教师引导学生将课堂活动第3题与例2的计算方法进行比较。四、课堂小结教师：本节课，我们学习了两位数除以一位数的除法，并且还学习了用竖式计算。同学们都已经很好地掌握了竖式计算的方法，你们真的很棒！板书设计：两位数除以一位数的笔算3 631366028个42个 36312（